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基于信息化教学平台的 融合性课堂 ------正弦型曲线的变换教学设计 2017年12月 目 录 一、 教材与教学对象分析 3 二、 目标与教学重、难点分析 3 三、 教法学法 4 四、 过程设计及时间安排 4 五、 板书设计 4 六、 教学反思 4 七、 附表一：课前学案 4 八、 附表二：课中任务单 4 正弦型曲线的变换教学设计 教材与教学对象分析 授课班级： 学生数4组每组5人) 授课时间： 使用教材：教育出版的中职《》模块 内容《》教育出版中职数学（模块）第节为第课时，主要内容是类型：新课 教学资源准备:电脑、大屏幕显示屏： 技能基础——动手兴趣高，能够主动协作，共同交流；具有较强的图像处理能力和分析能力，易于接受简单事物的适当延伸。 学生心理——学生数学基础相对薄弱，对数学学习缺乏信心，但对新鲜的事物研究有较强的兴趣，思维活跃。 目标与教学重、难点、、的意义。 2.了解正弦函数与正弦型函数的图像之间的关系。 【过程与方法】 1.通过对问题的思考与探究，提高学生的数学思维能力和培养数形结合的习惯。 2.通过数学软件的应用，微视频自学，提高学生信息素养和资源利用能力 1.在不同的探究活动中学生获得观察能力、探究能力和小组合作能力，养成良好的习惯 2.引导学生用发展变化的观点认识世界，激发学生学习数学的兴趣。 【教学重点、难点】 1.教学重点：正弦型