等差数列的前n项和创新说课大赛教学设计创新说课大赛教学设计.docVIP

《等差数列的前n项和公式》的教学设计 学校：大连商业学校 专业年级：09级幼教 授课人：张茹茵 授课时间：45分钟 课题 §6.2.3等差数列的前n项和公式 课型 新授 教学目标 知识目标 95%的学生理解等差数列前n项和公式；90%的学生会运用等差数列的前n项和公式解决简单求和问题 技能目标 通过公式的探究与发现，提高学生观察、分析、类比和逻辑推理的能力。 情感目标 通过解决等差数列的前n 项和公式在实际中应用的实例，增强学生学好数学的心理体验，产生热爱数学情感。 教材分析 重点 ? 等差数列前n项和公式 难点 等差数列前n项和公式的推导以及知识的简单实际应用。 关键 正确的把实际问题转化为等差数列的求和问题 教具资料 1．教材教案. 2．多媒体课件 教学方法 创设情境法，问题探究教学法、任务教学法及角色扮演法相结合 教学环节 教学内容 设计说明 教师调控 学生活动 时间分配 组织教学 检查学生的出勤情况和课前准备 做好上课前的用品准备和情绪准备 师生问好 1分 复习 1、让学生举出生活中等差数列的例子 2、等差数列的通项公式。 3、已知 等差数列{