触摸春说课稿2.docVIP

《触摸春天》一、说教材《触摸春天》是一篇语言简洁、意境隽美的抒情散文。课文记叙了盲女孩安静用自己独特的方式——触摸，感受春天的气息。作者从中感悟到了人生的真谛：谁都有生活的权利，谁都可以创造一个属于自己的缤纷世界。选编这篇课文的目的是为了引导学生体会盲女孩对生活的热爱，感受作者对生命的关爱之情。 二、说教学目标 １、知识与能力目标：能够正确，流利，有感情地朗读课文。理解含义深刻的词句，揣摩其中蕴含的道理，体会其表达效果，增加语言积累。 2、情感态度价值观：引导学生体会盲女孩对生活的热爱，感受作者对生命的关爱，懂得珍惜生命，热爱生活。 说教学重难点： 理解含义深刻的句子，体会盲童安静对生活的热爱，感受作者对生命的关爱。 感悟作者所揭示的深刻道理，懂得热爱生活，珍惜生命。 三、说教法学法 本课采用——出示预学题——学生自学感悟——汇报交流——拓展延伸等教学方法，使学生在对语言的品读感悟中，理解关键词句的含义和作用，又能在情感上受到熏陶和感染。 根据以上教学方法，学生采用默读 、体会、交流、朗读、等方法来学习课文，画出含义深刻的句子，讨论交流自己的感受，通过品味词句有感情地朗读，体现学生学习的主体地位。 四、说教学准备 为了让学生更能深刻的领悟到课文的中心，除了《触摸春天》的课件外，我还搜集了一些相关的资料。 五、说教学过程 （一）1、2、课题——触摸春天。 设计意图：设计意图：以作者作