小学英语六年级上册第四单元第三课时.docVIP

小学 六 年级 英语 教学设计与反思 （2014—2015学年第 1 学期）　　2014年　10月26　日 课 题 Unit 4 It’s like an English salad 集 备 人 田秀梅 使 用 人 教 材 解 读 本单元教学内容口头运用较多，学生不容易上口，难度较大，适宜采取教学和课内外口头操练相结合的方式。情境教学和任务型模式应在本单元得到较广泛的应用。 在小组或全班进行运用本单元所学句型来做一个调查，并做好记载。 学 情 分 析 对于学生来说,部分学生已经有了一定的英语学习基础,掌握了一点英,美国家日常生活中的不同传统特点,但总体上来说,还比较少教师在预设的任务中,注意引导学生在交际中动态生成,学生有话可说,乐于合作分享.这样就有利于他们更好的运用课本知识,达到提高综合运用语言能力的目的。 1.学生能够默写所学单词。 2.学生能理解section B 的内容。 重点 难点 单词onion,popular,healthy 的写法。 Section B 出现的重点句型。 教 学 过 程