《颐和园》教学设计（朱利萍）.docxVIP

《颐和园》教学设计朱利萍课题摘要学科小学语文学段初级年级四年级单元第五单元教材版本人教版课标本课程名称《颐和园》一、学习内容分析教材分析描绘了北京颐和园的湖光山色、亭台楼阁、长廊石桥等景物，表达了作者对颐和园的赞美之情。课文移步换景，按照游览的顺序记叙。一写长廊的景色。先抓住“长”的特点从总体介绍，接着抓住每一间的横槛上五彩的画的特点从内部介绍，最后抓住长廊两旁风景宜人的特点介绍外部环境。二写万寿山的景色。先写从山脚下抬头看到的佛香阁和排云殿壮观的景象，再写站在佛香阁的前面从山上向下、向前、向东远眺所看到的美丽的景观。三写昆明湖的景色。分别介绍了长堤、湖心岛、十七孔桥。课文开头总述颐和园的美丽，结尾与开头呼应，表达了赞美之情。2.学情分析四年级学生已经具备了一定的阅读能力和学习方法。学生们可以比较准确的把握一段话的主要内容，但对于四年级的学生来说，抓住文中的重点词句，渗透写作方法，体会它们在表达情意方面的作用上还是存在着一定的难度。所以，教师应设计好理解句子的坡度，引导学生体会课文的写作方法并运用到自己的习作中。3.教学目标使学生了解颐和园的美丽景色,培养学生的爱美情趣,增强学生的民族自豪感。（1）认识7个生字，会写11个生字。正确读写“长廊、柱子、神清气爽、建筑、佛香阁、金碧辉煌、宫殿、葱郁、掩映、朱红、隐隐约约、堤岸、雕刻、狮子、姿态不一”等词语。（2）有感情地朗读课文，背诵自