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《鲁滨逊漂流记》整本书阅读设计 巴蜀小学：代萍 一、交流读书方法??1. 这段时间老师和大家都沉浸在阅读《鲁滨逊漂流记》的快乐中。老师想知道你们是怎样阅读这本书的，谁来介绍介绍？生介绍自己的读书方法。???2.老师把同学们所提到的读书方法归纳成两点：?（1）看封面，读前言，了解作者简介、故事梗概、作品意义。???（2）通读全文，对书中的某一句段或故事情节有感触的，作批注；书中的好词佳句、精彩段落随时摘抄，还可以写一写读后感。?????希望这两则读书小贴士对大家阅读其他书籍也会有所帮助。 ??二、感知故事内容????1.下面我们就要进入这本书的评说之旅。2.首先,老师精心准备了一场知识抢答赛,看看书中的细节你们掌握了多少呢？?三、品味故事，交流体会????出示：我把三只大泥锅和两三只泥罐一个个堆起来，四面架上木柴，泥锅和泥罐下生了一大堆炭火，然后在四周和顶上点起了火，一直烧到里面的罐子红透为止，而且十分小心不让火把它们烧裂。我看到陶器烧得红透后，又继续保留了五六小时的热度。后来，我看见其中一只虽然没有破裂，但已开始溶化了，这是因为掺在陶土里的沙土被火烧溶了，假如再烧下去，就要成为玻璃了。于是我慢慢减去火力，那些罐子的红色逐渐退去。我整夜守着火堆，不让火力退得太快。到了第二天早晨，我便烧成了三只很好的瓦锅和两只瓦罐。A请同学们轻声读一读，鲁滨逊是怎么样做出瓦锅和