防空警报器电路的排故说课稿创新说课大赛教学设计.docxVIP

各位评委，大家好，今天我要和大家分享的课题是：防空警报器电路的排故。我将从教学情况、教学过程、教学反思三个方面来阐述本课的教学设计。本课选自高教社出版，陈雅萍主编的《电子技能与实训》项目十防空警报器电路安装与调试的排故部分，该电路的排故是调试中一个重要环节，也为学生掌握电子线路故障排除打下基础。本课教授对象为14“3+2”机电一体化学生。他们综合素质高，思维活跃，对元器件基础知识掌握较好，电子技能基本操作较为熟练。基于对教材的理解和学情的把握，我设定了如下三维目标。结合教学目标，本堂课的重点是：排故的基本流程，难点是：按照排故流程，找出电路的故障点。围绕“做、学、教”一体化的教学理念，依托信息技术手段，本课结合任务驱动、启发引导、工学结合的教学方法，因材施教发挥学生主体作用，让学生通过任务引领、自主探究、合作学习的方法共同创设完成本课内容。教师不仅是知识的传授者，更是课堂教学的设计者和策划者。本课教学过程我设计了如下的六个环节。环节一课前准备课前，学生浏览相关网站了解电路排故知识。登录学习平台，查看电路相关资料，微视频预习电路排故流程。以上三个手段为学生构建新知奠定基础。教师课前下发任务书、工单表及4种故障电路板，其中前三种板为单一故障，第四种板为综合性故障。这四种电路板的诊断难度是从易到难；逐级推进。此外教师根据预习情况划分了三人合作小组，同时为每组配备一个学习终端，并导入了教学