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六年级上册Unit1 How can I get there?第三课时教学设计 B Let’s learn Be a tour guide 一、教学目标与要求 2． 能够听、说、读、写短语：crossing, turn left，turn right，go straight。 3． 能够听、说、认读句型：“Where is the Italian restaurant ?”并能进行回答。 二、教学重、难点分析 1.本课时的教学重点是掌握四会短语：crossing ，turn left, turn right, go straight. 2.本课时的教学难点是straight的发音和拼写。 三、教学准备：多媒体课件。单词图片 四、教学步骤和建议 Step1．Preparation 热身(Warm-up) 教师准备“兔子舞”的录音带。师生共同跳“兔子舞”，跳的时候要注意强调单词left和right，师生一起跳一跳、乐一乐。 Step 2.Presentation 1． 单词呈现 (1)教师伸出两只手介绍说：“This is my left hand and this is my right hand．”请两名学生分别站在自己两侧介绍说：“A is on the left．B is on the right．”然后提问一学生：“Where is A／B?”引