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《24. 果园机器人》教学设计 歙县新安小学 303 汪义芬 2014.5.9 教学目标：1、正确流利地朗读课文。 2、了解果园机器人的基本情况，引起对机器人的兴趣，培养独立阅读的能力。 教学重点：了解果园机器人的，激发学生对机器人和科技的兴趣。 回顾要点1、《21.太阳》介绍了太阳的特点和其与人类的密切关系；说明方法的运用和开头的传说导入。 2、《22.月球之谜从美好景色导入例举一些与月球有关的不解之谜 3、《23.我家跨上了信息高速路 欣赏图片，谈话导入：这堂课我们将随着编者走近一片果园（播放图片）。 看了这片果园，你什么感受？（预设：喜悦，担心收获的劳累） 讲述我自己回家乡摘青梅的情景 3、听了老师的讲述你有什么想法 出示课题板书课题 2、根据意思写出相应的词语 工人为实现某种要求或表示抗议而集体停止工作。（ ） 不同一般的，不平常的（ ） 3、读课文 三、 读阅读提示，明确学习要求　 四、自主学习，汇报交流　 　1、出示自学任务（一）　认真研读课文，想想果园机器人有什么作用？你觉得哪些地方有趣？ 找一找，画一画，读一读。 2、汇报交流，适时引导。 ①、交流机器人的作用 这句话告诉我们果园机器人有哪些本领？（板书摘、装、运） 是呀，这些机器人不仅会摘果子，还会装果子、运果子，可真能干啊！来，让我们再来读读这句话，突出机