发展快速反应能力，模拟火灾逃生情景稿xin创新说课大赛教学设计.docVIP

《发展快速反应能力，模拟火灾逃生情景》说课稿 尊敬的各位评委老师： 大家好！我们在生活中都会面临各种不同的危险情况，如何在危险到来之前做出正确的预判，快速的反应及自救。是我们体育课堂贴近生活，服务生活应该解决的问题。因此，我曾经尝试过这样一堂体育课《发展快速反应能力，模拟火灾逃生情景》， 接下来我将从“说教材，析学情，定目标，选方法，述过程，谈反思”六个方面对本次课做一个汇报。 本课教材选自高等教育出版社郑厚成先生主编的《体育与健康》（南方版） 本课的教学内容为练习各种快速反应和奔跑能力，并在此基础上设置的模拟火灾逃生。 选取这样的教学内容是因为这样贴近生活的使用体育课既能发展学生快速反应和奔跑的能力，又与学生的日常生活息息相关，能够开发学生的危机意识，发展学生的自救能力，提高学生的逃生技巧和培养学生良好的体育素养，是体育课堂对生活的升华。本单元共九次课，本次课是第八次课 基于对教学内容特点的分析，确定了本次课的教学重难点： 教学重点是提高学生快速反应的能力，模拟火灾逃生练习时完成每个动作的衔接 教学难点是模拟火灾逃生练习时每个动作衔接的连贯性 现在教育理论强调“任何的教学活动都必须满足学习者的需要为出发点和落脚点”，因而在教学之始，必须关注学生的基本情况，所以接下来是学情分析：本次课的教学对象是中职机电152班的学生，由32名青春活力的男生组成。由于专业的特点，他们喜欢创新