电动机连续控制电路安装与调试创新说课大赛教学设计创新说课大赛教学设计.docVIP

目 录 一、设计思想 1 1．学情分析 1 2．教材解读 1 3．教学目标 1 4．重点难点 1 三、教学策略 2 1．教法设计 2 2．学法指导 2 四、课程实施 2 理论学习3环节 2 1．咨询环节（课前） 2 2．计划环节（课前） 2 3．决策环节（课中）45分钟 3 实践操作2阶段 3 4．执行阶段（课中）180分钟 3 5．检查阶段（课中）45 分钟 5 教学成果1展示 5 6．评估成果（课中）45分钟 5 五、课后拓展： 5 六、板书设计 6 七、教学反思 6 附件1 引导文资料 7 附件2自主学习任务单 10 授课班级：14电气1班（电气运行与控制专业二年级学生） 学生人数：24 人 授课内容：电动机连续控制电路安装与调试 授课学时：7课时 一、设计思想 以信息技术为手段，将微课—翻转课堂融入到引导文教学法中，以3211的模式呈现。创建理论教学3环节，实践操作2阶段，教学成果1线路和1个虚拟货币评价体系的实践课堂。 1．学情分析 岗位需求:主要从事电气控制设备的安装、调试及维护工作。 知识水平: 学习了点动控制电路，能绘制电路图，能叙述工作原理，对板前明线布线的工艺要求有了一定了解，线路安装及自检能力还有待加强。 认知特征:习惯于借助网络平台自主学习、交流互动。 2．教材解读 教材特点：高教社出版的《电力拖动与P