认识自闭症学生之特质与教学辅导ppt课件.pptVIP

認識自閉症學生之特質與教學輔導;廣泛性發展障礙(Pervasive Developmental Disorder,簡稱PDD);廣泛性發展障礙的共同特徵;廣義與狹義自閉症;Rett 兒童崩解性障礙 ;;;以下介紹國中階段就讀普通班的自閉症＆亜斯柏格症;由社會性行為分類 (Wing Gould,1979; Wing Attwood，1987) ;被動型 ;主動但怪異型 ;主動但怪異型;其他;社會性方面（AS）;社會性方面（AS）;很少理人;社會互動的需求;自己樂在其中;等到社會性能力更好,社會覺知變佳時;生氣不滿;綜合ㄧ些研究;無口語;溝通方面（AS）;行為、興趣方面;行為興趣方面;行為、興趣方面（AS）;固著、刻板行為的變化;感官知覺、動作方面問題 ;認知與學習;;;優勢：機械性記憶、視覺學習、以知識或事實為基礎的學習 弱勢：處理速度、問題解決能力、動機、組織、抽象思考、推理、、缺乏彈性等;有這些特徵，會構成何種圖像﹖;有這些特徵，會構成何種圖像﹖;他們的另一個圖像,可能是…;學校教育的重點;;接納且尊重的環境;社會互動能力的加強--交友;社會互動能力的加強;他們是道德教條的奉行者;謹守道德教條衍生出來的問題;教規則、規範的時候;既定的規則、規矩、規範;當他滔滔不絕、獨佔話題時;;和他溝通時;;教社會性和溝通的不錯方法;怎樣學習比較有效;;重視優勢能力，給予發揮的機會--不要