做一做判断下列式子是不是不等式.PPT

结 束 * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * 一元一次不等式(组) 本章内容 第4章 不等式 本课内容 本节内容 4.1 现实生活中，数量之间存在着相等与不相等的关系．相等的关系问题我们可以用等式（用“=”连接的式子）来表示，对于不相等的关系问题，我们如何用式子来表示它们呢？ 例如，小明的身高为155 cm，小聪的身高为156 cm，则我们可以用不等号“”或 “”来表示它们的高度之间的关系，如156155 或155156. 例如，如果小明的身高为155cm，小聪的身高为xcm，且小明比小聪矮，那我们又如何用不等号“”或 “”来表示它们的高度之间的关系呢？ 题目里面表示不等量关系的关键是什么？“矮”.“矮”代表小明的身高小于小聪的身高.“小于”转化为符号则可表示为x155 或155x. 不相等的关系问题，如果是两个具体的数，我们可以直接比 较出大小关系，并表示出来.那么对于无法比较大小的式子，我们又如何找出大小关系并表示呢？ 动脑筋 1. 处于平衡状态的托盘天平的右盘放上一质量为50g的砝码，左盘放上一个圆球后向左倾斜，问圆球的质量xg与质量为50g的砝码之间具有怎样的关系？ 答：x 50. 分析：天平平衡时左右托盘所放物品质量相同.分别放入物体后向左倾斜则代表左盘圆球的质量大于右盘砝码的质量，也就是xg大于50g，“大于”可以用符号“”来表示，则结果可以表示. 2 .一辆轿车在一条规定车速不低于60 km/h，且不高于100km/h的高速公路上行驶， 如何用式子来表示轿车在该高速公路上行驶的路程s（km）与行驶时间x（h）之间的关系呢？ 答：s≥60x，且s≤100x. 动脑筋 1.路程s（km）与行驶时间x（h）和速度的关系是什么？ 答:路程=时间 x 速度. 分析： 2.轿车车速为60 km/h时行驶x（h）的路程为__________，轿车车速为100 km/h时行驶x（h）的路程为__________. 60x（km） 100x（km） 3.轿车行驶x（h）的路程不低于_________，且不高于____________. 60x（km） 100x（km） 3.神舟飞船以7.5公里/秒的速度进入轨道，在轨道中以7.9公里/秒的速度在地球上空飞行.若飞船要脱离地球的引力，飞入太空，则它的速度v必须超过11.2公里/秒，怎样表示v和11.2之间的关系？ 答： v ＞ 11.2. 动脑筋 分析： 1.题目中的关键信息是什么？ 2.关键词是______，可以用________符号表示. 答:速度v必须超过11.2公里/秒. 超过 ＞ （2）地面积雪的厚度h必须在0.5米以下，怎样表示h和0.5之间的关系？ （1）天气的能见度s不小于10公里，怎样表示s和10之间的关系？ 飞船返回地球时 动脑筋 答：s ≥ 10. 答：h ＜ 0.5. 1.题目中的关键信息是什么？ 分析：关键词是______，可以用________符号表示. 不小于 ≥ 分析： 2.关键词是______，可以用________符号表示. 答:厚度h必须在0.5米以下. 以下 ＜ （3）300米以下的浅层风速v不超过15米/秒，怎样表示v和15之间的关系？ 答：v ≤ 15. 分析：关键词是______，可以用________符号表示. 不超过 ≤ （4）国家为了神舟六号和七号的发射付出了巨额费用，但两次的费用是不相等的，神舟六号的具体费用是a亿人民币，而神舟七号的费用高达19亿人民币，怎样表示a与19之间的关系？ 答：a ≠ 19. 动脑筋 1.题目中的关键信息是什么？ 分析： 2.关键词是_________，可以用________符号表示？ 不相等 ≠ 两次的费用是不相等的. 探究 v ＞ 11.2； v ≤ 15； s ≥ 10； h ＜ 0.5； a ≠ 19. 观察由上述问题得到的关系，它们有什么共同的特点？ s≥60x，且s≤100x； x 50； 结论 把用不等号（， ＜， ≥， ≤， ≠） 连接而成的式子叫作不等式（inequality）. 符号“≥”读作“大于或等于”，也可读作“不小于”； 符号“≤”读作“小于或等于”，也可读作“不大于”； 符号“≠”读作“不等于”. 小知识 不等式分为严格不等式与非严格不等式.一般地，用纯粹的大于号、小于号“”“”连接的不等式称为严格不等式，用不小于号“≥” （大于或等于号）、不大于号)“≤”（小于或等于号）连接的不等式称为非严格不等式，或称广义不等式. 做