2003年审人民教育出版社小学美术四年级上册《星座的联想》.docVIP

小学美术四年级上册《星座的联想》教学设计 ? 学????????科：美术 课例名称：星座的联想 执教教师：济源市健康路小学 刘宁宁 课????????型：造型·表现 年????????级：小学四年级 教材版本：人民教育出版社 教材内容和学生分析： 《星座的联想》一课是人民教育出版社小学四年级美术教材的第11课。自古以来点缀在浩翰夜空中的星星就是人们饶有兴趣的探究目标，星座是人们用想象的线条把天上同时出现、比较亮的星星群连在一起，又根据他们的外形给他们起了相应的名称。星座知识是科学，是古代天文学家用来划分天空区域的坐标。星座被命名的过程，就是我们的先人运用想象根据抽象的点、线想象成具象物体的过程。我认为在教学的过程中也可以让学生经历这样的想象过程：由点到线，由线到具体直观形象，引导学生逐步展开联想。学生缺少观察星空的感受是学习这一课的缺憾。但是在本学期的科学课中有学习星座的单元，学生已有这方面的知识储备，另外在信息发达的现代社会学生还可从多种途径了解星座知识，比如与星座相关的动画片，希腊神话的故事书，生活中学生能见到的用星座图装饰的小物品等等，这些成为学习本课的有利条件。基于以上分析，这节课要尽量营造大胆猜想的课堂氛围，借助现成的星座图形的欣赏和对星座科学知识的了解，激发学生思维的多样性和独特性，启发学生针对星座的外形展开联想，锻炼学生的想象能力，提高学生的造型表现能力。 课时安排：