B冯新——基于新课改下小学体育创新教学探析.docxVIP

基于新课改下小学体育创新教学探析摘要：小学体育教学创新响应了新课改的号召，需要体育教师积极更新教学思想，并通过创设教学情境、实施体育游戏教学、开展赛教结合教学模式、进行分组合作体育教学、运用多媒体辅助体育教学、开拓体育教学资源等多种途径创新体育教学方法，适应人才培养的需求。关键词：新课改；小学体育；教学；创新一、引言新课改下小学体育教学的创新，需要坚持学生主体地位，充分发挥教师的引导作用，建立新型的师生关系，激发学生的学习兴趣，帮助小学生养成体育锻炼习惯，在体育学习和锻炼中提高身体素质，发展运动潜力，为未来的成长学习奠定坚实的基础。二、新课改下小学体育教学思想的创新首先，树立小学体育教学中学生的主体地位，在传统的体育教学模式下，学生只是知识的被动接受者，教师的主观意识占据了绝对的地位，忽略了学生的兴趣爱好以及发展需求，因此，教师需要改变这种落后的教学观念，坚持学生的主体地位，激发他们学习体育的内在动机，并鼓励学生去尝试新的体育项目，多给他们创造展示的舞台，尊重学生的个性化发展，同时培养学生勤于锻炼的习惯，塑造健康的体制。其次，发挥小学体育教学中教师的引导作用，在小学体育教学中，树立学生的主体地位的同时，需要充分发挥教师的引导作用，引导小学生树立体育学习兴趣，提高体育学习能力，并养成良好的体育锻炼习惯。而且，在体育学习中，通过教师的引导，还能及时纠正学生的错误，防治不当体育锻炼引起的