《我熟悉的鸟》说课稿.docVIP

《我熟悉的鸟》说课稿 铁城小学 陈多军 各位老师大家好，我今天说课的题目是《我熟悉的鸟》，下面我将从教材分析、学情分析、教学目标、教法学法、教学流程五个方面进行说课。 一、教材分析 《我熟悉的鸟》是北京师范大学出版社语文教科书三年级上册第六单元的一次表达，也是学习了本组课文之后的一次练笔。本单元主题是可爱的小鸟。小鸟是人类的朋友，孩子们总是对一些小巧可爱的小鸟存有好奇心和亲近感。本次习作就是要学生选择一个自己喜欢的小鸟，可以写它的外形、脾气等特点，也可以写它怎样捕食、怎样活动、嬉戏、休息等生活习性。还可以写你与它之间发生过哪些事情。 二、学情分析 小学生都特别喜欢小动物，有好多同学家里都饲养了小狗、小猫等动物，对动物有亲近感，同学们对动物流露出的是喜爱。小学三年级的学生写作水平不高，在词句积累、观察、想象上都有了虽有一定的基础，但要学生在能抓住小动物外形和动作的特点，按照一定的顺序进行描写的同时，并且做到选材新颖，学生还有一定的难处，所以我确定本节课的教学难点是：指导学生拓宽习作思路，学着新颖选材,写出真情实感。 三、教学目标 基于上述两点的考虑，我将作文指导课的目标定为： 1.抓住特点说说写写自己喜欢的小鸟，激发学生喜爱小鸟的情感，使其善于观察小动物。 2.按一定顺序写小鸟的外形、脾气、活动、习性等特点。内容具体，表达真情实感。 3.通过具体内容的描述，在文中表达自己对