九上---1.1.docVIP

寿阳二中数学集体备课导学案 课 题 1.1菱形的性质和判定 主 备 人 韩艳平 三 维 目 标 经历从现实生活中抽象出图形的过程，了解菱形的概念及与平行四边形的关系 菱形轴对称菱形性质的， 在证明性质和运用性质解决问题的过程中进一步发展学生的逻辑推理能力 重 难 点 重点：探索菱形的性质； 难点：能应用菱形性质计的长算线段度和进行相关的证明。 第 课型 新授课 课时目标 探究菱形的性质，能应用菱形性质计的长算线段度和进行相关的证明 教 学 环 节 导学内容 导学方式 复备栏 一、优化导入，揭示目标 二、指导自学，整体感悟 三、互动互研，解难释疑 四、精点巧拨，归纳生成 五、分层设练，拓展延伸 1.观察衣服、衣帽架和窗户等实物图片。 2.在观察图片后，你能从中发现你熟悉的图形吗？你认为它们有什么样的共同特征呢？ 3.总结出菱形的定义： 1、想一想 ①菱形是特殊的平行四边形，它具有一般平行四边形的所有性质。你能列举一些这样的性质吗？ ②你认为菱形还具有哪些特殊的性质？请你与同伴交流。 2、做一做 请同学们用菱形纸片折一折，回答下列问题： （1）菱形是轴对称图形吗？如果是，它有几条对称轴？对称轴之间有什么位置关系？ （2）菱形中有哪些相等的线段？ 已知：如图1-1，在菱形ABCD中，AB=AD,对角线AC与BD相交于点O. 求证：（1）AB=BC=CD=