苏教版一年级数学上册教案备课第五单元认识10以内数.docVIP

备课日期 2015 年 9月 1日 上课时间 2015 年 9 月 8 日 总第 5 课时 课题 1~5的认识与书写 学习目标 认识1~5各数，会读写1~5各数。 能用1~5各数表示物体的数量，初步建立数感。 能积极参与数学学习活动。愿意与同伴合作交流。 重点难点 认识1~5各数，会读写1~5各数。 能用1~5各数表示物体的数量，初步建立数感。 流程 学 习 内 容 补充与调整 自 学 预 习 导入新课 小组讨论与 交流展示 质疑探究、交流展示：学习新课 认识1-5各数。 提问：数量是“1”的有哪些？数量“2”的呢？以此类推。 总结：物体有几个，就用数字几表示。 2．1-5各数的顺序。 这些数字是按顺序排排站的，是越来越多的。 总结：相邻的两个数之间相差1，后面的一个数比前面的一个数多1，前面的一个数比后面的一个数少1。 3．1-5各数的写法。 小朋友们，你看这些数字都像什么？可以想象成动物，可以想象成物品。看谁想到最像的东西！ 强调数字在田字格中的格式，可以用对比的方法，让学生对正确的写法加深印象。 对回答问题的学生鼓励为主。 编排儿歌方便学生记忆。 1什么1，铅笔1； 2什么2，鸭子2； 3什么3，耳朵3； 4什么4，红旗4； 5什么5，勾勾5。 质疑拓展 归纳整理、拓展提高：联系生活，进行实践 想想做做第1题。 引导学生