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《学前儿童的生长发育特点》ppt课件
第二章 学前儿童的生长发育特点;第一节 学前儿童体格发育特点;3.新生儿期
自从出生期待结扎至生后28天,称为新生儿期。
4.婴儿期
从出生到满一周岁,称为婴儿期。
5.幼儿期
1周岁至满3周岁称为幼儿期。
6.学龄前期
3周岁以后(第4年)到入小学前(6-7)岁,称为学龄前期。;7.学龄期
从6-7岁至12-14岁,称为学龄期。
8.青春期
女孩从11-12岁至17-18岁,男孩从13-14岁至18-20岁,称为青春期。
具体又可分为青春前期、青春中期和青春后期三个阶段。; 二、体格发育特点及整体的生长
整体的生长包括身高、体重的增长和整体中各部分比例的变化。
1.身高
身高是指人体站立时颅顶到脚跟的垂直高度,是最基本的形态指标之一,表示全身生长的水平和速度。身高表现的个体差异比体重大。
身高受种族、遗传、环境等因素的影响较明显,一般需要半年才能表现出来,所以说身高是反映婴儿远期营养状况的指标。;2.体重
体重是指人体的总重量,在一定程度上反映儿童的骨骼、肌肉、皮下脂肪和内脏重量及其增长的综合情况。也是反映婴儿近期营养状况最灵敏的指标。
观察婴儿体重增长的趋势,即可了解其近期的营养状况。与身高相结合也可用以评价机体的营养状况和体型特点。
3.整体各部分比例的变化
在生长发育中,身体各部分的生长是不均衡的,但又是相互联系与影响的。
; 三、0~3岁——生长关键期
儿童形体有两个快速增长的高峰,一是0~3岁,另一个是青春期。其中婴儿阶段是一生中生长最快的时期。
一方面是自然增长规律引发的对营养的需求,另一方面这个时期活动范围的扩展、运动技能的提高以及肌力的增长都需要消耗大量热能,需要大量相关营养的支持。
; 四、小儿生长发育规律
1.一般规律
(1)头尾生长规律:小儿生长为先头部后下肢。
(2)由近及远规律:先躯干后四肢。
(3)由初级到高级:智能发育为先感性认识后理性认识。
(4)由简单到复杂。
(5)由粗到细:动作的发育为先粗运动后精细运动。;2.各器官生长速度不平衡
小儿生长是不断进行的,但各器官的生长速度有其阶段性。
一般体格发育在出生半年内??长速度最快,以后逐渐减慢,到青春期又稍加快;神经系统先快后慢;生殖系统先慢后快;淋巴系统先快,在学龄期超过正常,以后逐渐减慢并恢复到成人水平。; 五、4~6岁小儿体格发育特点
体重、身高增加速率各时期不同
身体各部分长度比例随年龄而不同
各器官发育与体格发育的规律不平行
1.4~6岁小儿体重增长的规律
体重增长较之前减慢,保持相对稳速增长。体重的个体差异往往比较大,与营养、疾病等各种因素有关。;2.4~6岁小儿身高增长的规律
4~6岁小儿的身高与体重一样,保持相对稳速增长。身高的增长存在男女差别,也有个体差异。
身高除受营养、疾病等因素的影响外,更受遗传的影响。近年来小儿身高也有逐渐增加的趋势。;第二节 学前儿童脑及神经系统发育; 二、脑的结构; 三、脑发育的特点
1.新生儿的大脑发育
新生儿的脑低级部位(脊髓、脑干)已开始髓鞘化。
出生后脑重的增加主要为神经细胞体积的增大和神经髓鞘的形成。
婴幼儿对外来刺激反应较慢,且易于泛化。;2.学前儿童大脑的发育
学前儿童高级神经活动的抑制过程不够完善,兴奋过程强于抑制过程,兴奋和抑制在皮质较易扩散。
神经活动的强度较弱,表现为儿童自我控制能力差,注意力不集中,好动,容易产生疲劳。
3.大脑——中枢神经发育的关键期
婴儿出生后的头2年是大脑灰质活跃增长及功能区从形成趋向较为完善的时期。;第三节 学前儿童消化系统发育特点; 二、食管
儿童的食管比成人显著短而狭窄,黏膜细嫩,管壁肌肉组织及弹力纤维发育较差,容易受损。要避免提供味道过于浓烈、过于坚硬的食品,避免刺激、损伤儿童的食管。
三、胃
儿童胃的容积较小,随年龄的增加,容量不断增加。儿童胃的蠕动功能差,胃腺数目少,消化液酸度低,消化酶的含量少,故消化能力较弱。; 四、小肠
儿童肠管的总长度相对较长,小肠黏膜发育较好,有丰富的毛细血管和淋巴管,吸收能力较强。既富有营养,又易于消化是儿童食品的基本标准。
五、大肠
儿童的肠道肌肉组织和弹性纤维还没有发育完善,肠的蠕动能力不强,肠内容物通过肠道的速度较慢,较成人更容易发生便秘和粪中毒。; 六、肝脏
儿童的年龄越小,肝脏相对越大。儿童的肝细胞分化不全,肝功能也不完善,分泌的胆汁较少,对脂肪的消化能力较差。
儿童肝细胞的再生能力强,不易发生肝硬化。一般高脂肪和高热量的食物不利于儿童的身体健康。
七、胰腺
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