《学前儿童的生长发育特点》ppt课件.ppt

第二章 学前儿童的生长发育特点;第一节 学前儿童体格发育特点;3.新生儿期 自从出生期待结扎至生后28天，称为新生儿期。 4.婴儿期 从出生到满一周岁，称为婴儿期。 5.幼儿期 1周岁至满3周岁称为幼儿期。 6.学龄前期 3周岁以后（第4年）到入小学前（6-7）岁，称为学龄前期。;7.学龄期 从6-7岁至12-14岁，称为学龄期。 8.青春期 女孩从11-12岁至17-18岁，男孩从13-14岁至18-20岁，称为青春期。 具体又可分为青春前期、青春中期和青春后期三个阶段。; 二、体格发育特点及整体的生长 整体的生长包括身高、体重的增长和整体中各部分比例的变化。 1.身高 身高是指人体站立时颅顶到脚跟的垂直高度，是最基本的形态指标之一，表示全身生长的水平和速度。身高表现的个体差异比体重大。 身高受种族、遗传、环境等因素的影响较明显，一般需要半年才能表现出来，所以说身高是反映婴儿远期营养状况的指标。;2.体重 体重是指人体的总重量，在一定程度上反映儿童的骨骼、肌肉、皮下脂肪和内脏重量及其增长的综合情况。也是反映婴儿近期营养状况最灵敏的指标。 观察婴儿体重增长的趋势，即可了解其近期的营养状况。与身高相结合也可用以评价机体的营养状况和体型特点。 3.整体各部分比例的变化 在生长发育中，身体各部分的生长是不均衡的，但又是相互联系与影响的。 ; 三、0~3岁——生长关键期 儿童形体有两个快速增长的高峰，一是0~3岁，另一个是青春期。其中婴儿阶段是一生中生长最快的时期。 一方面是自然增长规律引发的对营养的需求，另一方面这个时期活动范围的扩展、运动技能的提高以及肌力的增长都需要消耗大量热能，需要大量相关营养的支持。 ; 四、小儿生长发育规律 1.一般规律 （1）头尾生长规律：小儿生长为先头部后下肢。 （2）由近及远规律：先躯干后四肢。 （3）由初级到高级：智能发育为先感性认识后理性认识。 （4）由简单到复杂。 （5）由粗到细：动作的发育为先粗运动后精细运动。;2.各器官生长速度不平衡 小儿生长是不断进行的，但各器官的生长速度有其阶段性。 一般体格发育在出生半年内??长速度最快，以后逐渐减慢，到青春期又稍加快；神经系统先快后慢；生殖系统先慢后快；淋巴系统先快，在学龄期超过正常，以后逐渐减慢并恢复到成人水平。; 五、4~6岁小儿体格发育特点 体重、身高增加速率各时期不同 身体各部分长度比例随年龄而不同 各器官发育与体格发育的规律不平行 1.4~6岁小儿体重增长的规律 体重增长较之前减慢，保持相对稳速增长。体重的个体差异往往比较大，与营养、疾病等各种因素有关。;2.4~6岁小儿身高增长的规律 4~6岁小儿的身高与体重一样，保持相对稳速增长。身高的增长存在男女差别，也有个体差异。 身高除受营养、疾病等因素的影响外，更受遗传的影响。近年来小儿身高也有逐渐增加的趋势。;第二节 学前儿童脑及神经系统发育; 二、脑的结构; 三、脑发育的特点 1.新生儿的大脑发育 新生儿的脑低级部位（脊髓、脑干）已开始髓鞘化。 出生后脑重的增加主要为神经细胞体积的增大和神经髓鞘的形成。 婴幼儿对外来刺激反应较慢，且易于泛化。;2.学前儿童大脑的发育 学前儿童高级神经活动的抑制过程不够完善，兴奋过程强于抑制过程，兴奋和抑制在皮质较易扩散。 神经活动的强度较弱，表现为儿童自我控制能力差，注意力不集中，好动，容易产生疲劳。 3.大脑——中枢神经发育的关键期 婴儿出生后的头2年是大脑灰质活跃增长及功能区从形成趋向较为完善的时期。;第三节 学前儿童消化系统发育特点; 二、食管 儿童的食管比成人显著短而狭窄，黏膜细嫩，管壁肌肉组织及弹力纤维发育较差，容易受损。要避免提供味道过于浓烈、过于坚硬的食品，避免刺激、损伤儿童的食管。 三、胃 儿童胃的容积较小，随年龄的增加，容量不断增加。儿童胃的蠕动功能差，胃腺数目少，消化液酸度低，消化酶的含量少，故消化能力较弱。; 四、小肠 儿童肠管的总长度相对较长，小肠黏膜发育较好，有丰富的毛细血管和淋巴管，吸收能力较强。既富有营养，又易于消化是儿童食品的基本标准。 五、大肠 儿童的肠道肌肉组织和弹性纤维还没有发育完善，肠的蠕动能力不强，肠内容物通过肠道的速度较慢，较成人更容易发生便秘和粪中毒。; 六、肝脏 儿童的年龄越小，肝脏相对越大。儿童的肝细胞分化不全，肝功能也不完善，分泌的胆汁较少，对脂肪的消化能力较差。 儿童肝细胞的再生能力强，不易发生肝硬化。一般高脂肪和高热量的食物不利于儿童的身体健康。 七、胰腺