人教版一年级上册《语文园地五》课件.pptVIP

教学目标: 1、运用偏旁归类的方法巩固识字，积累词语。 2、辨认六组形近词，并正确书写。 3、了解“吗、呢、吧”的用法，练习用它们说疑问句，发展语言。 4、正确、流利、有感情地朗读儿歌，感受大自然的美妙，培养语感。 教学重、难点: 1、让学生仔细观察，辨认形近字。 2、了解“吗、呢、吧”的用法，会用它们说疑问句。 天 空 这里 广场 那些 长城 红旗 景色 美好 再见 仔细 回家 高兴 日 目 木 开 马 四 日 白 目 自 木 本 开 升 马 鸟 四 西 读读说说 你去北京吗？ 《语文园地五》教学反思 一、创设情境，触发交际 教师出示形象生动的图画：小明求助，小明正摸着脑袋喜笑颜开地说：“我该怎么办呢？”教师抓住低年级小朋友纯洁、乐于助人的心理，激发学习兴趣，把同学们带入协助小明想方法出点子的情境中，激起交际的欲望。 二、围绕主题，学习交际 把同学带到协助小明的情境中以后，紧接着先让同学看图说说、议议弄清小明遇到什么为难事；再组织同桌讨论、四人小组交流、选择好友交流，小明该怎么办？然后在