常用药物制剂与处方学.doc

郑州澍青医学高等专科学校 教 案 科目： 药理学 部系： 基础医学部 专业： 临床医学 年级： 2010级 任课教师： 邵南齐 郑州澍青医学高等专科学校教案（首页） 专业 临床医学 学科 药理学 教学层次 大专 班级 2010级4/5班 授课日期 本次课时 /总课时 2/66 课题名称∕课程类型 常用药物制剂与处方学 教材（名称、主编、版次、出版社、出版年） 《药理学》王开贞 于肯明主编 第六版 人民卫生出版社，2010 教学方法及手段 讲授法，CAI课件 教具 多媒体、激光教鞭 目的要求 掌握：常见的剂型，处方的定义。 熟悉：处方规格及内容。 了解：处方书写规则，处方常用英文及其缩写。 本课重点 药物的常见剂型，处方的定义，处方规格及内容。 本课难点 处方常用英文及其缩写。 教 学 进 程 导入新课 提问学生生过病没有，看医生没有，吃的什么剂型的药物，药物是怎么从药房到手中的？导入新课处方常用英文及其缩写。 教学内容的时间分配 1.常用药物制剂 （30分钟） 2.处方学 （45分钟） 3.处方分析 （15分钟） 本课总结 通过本课学习，大家应该掌握掌握：常见的剂型，处方的定义。熟悉：处方规格及内容。了解：处方书写规则，处方常用英文及其缩写。这样可以为今后的临床实践打下坚实基础。 授课教师 邵南齐 职称 讲师 教研室主任审查意见 （签章） 郑州澍青医学高等专科学校教案（续页） 教案内容概述 常用药物制剂与处方学 一、处方的意义 处方是由注册的执业医师和执业助理医师（以下简称“医师”）在诊疗活动中为患者开具的由药学专业技术人员审核、调配、核对，并作为发药凭证的医疗用药的医疗文书，处方药必须凭医师处方销售、调剂和使用。医师应当根据医疗、预防、保健需要，按照诊疗规范，药品说明书中的药品适应症、药理作用、用法、用量、禁忌、不良反应和注意事项等开具处方。 处方选药和用法是否正确，直接关系到病人身心健康和生命安全，所以医务人员必须以对病人高度负责的精神和严肃认真的态度对待处方。凡由于开处方或配制、发药的差错而造成的医疗事故，处方便是重要的证据之一，借以帮助确定医师或药师应负的法律责任。为了正确的书写处方，医师不仅应具有丰富的临床医疗知识，而且要熟悉药物的药理作用、不良反应、剂量、用法、配伍以及制剂学的知识。 二、处方规格及结构 （一）处方规格 处方由各医疗机构按规定的格式统一印制。一般麻醉药品处方、急诊处方、儿科处方、普通处方的印刷用纸应分别为淡红色、淡黄色、淡绿色、白色；精神药品处方用白纸绿字印制；医用毒性药品处方用白纸红字印制；并在处方右上角以文字注明。 （二）处方内容 1、前记：包括医疗、预防、保健机构名称、处方编号、患者姓名、性别、年龄、门诊或住院病历号，科别或病室和床位号、开具日期等，并可添列专科要求的项目。 2、正文：以Rp.或R.（拉丁文Recipe“请取”的缩写）标示，分列药品名称、剂型、规格与数量、用法用量等。药名可用中文、英文书写，英文书写时第一字母应大写。不要中英文混写。中文处方药名在前剂型在后；英文处方是剂型在前药名在后。药物的剂量按药典的规定书写，先写出药物单位剂量后再乘以多少倍来表示药物的总量。然后再写用法及每次剂量，可用“sig．”标明用法，也可用中文“用法”表示。书写顺序依次为：每次用药剂量，给药途径，用药间隔，特殊标记。口服用药可不注明给药途径。 3、医生签名：医师签名和/或加盖专用签章，药品金额以及审核、调配、核对、由发药的药学专业技术人员签名。 三、处方书写规则： （一）处方记载的患者一般项目应清晰、完整，并与病历记载相一致。年龄必须写实足年龄，婴幼儿写日、月龄。必要时，婴幼儿要注明体重。 （二）每张处方只限于一名患者的用药。 （三）处方一律用规范的中文或英文名称书写。医疗、预防、保健机构或医师、药师不得自行编制药品缩写名或用代号。书写药品名称、剂量、规格、用法、用量要准确规范，不得使用“遵医嘱”、“自用”等含糊不清字句。 （四）西药、中成药、中药饮片要分别开具处方。西药、中成药处方，处方中每一药名都须另起一行，药品次序一般可依主药、辅药、矫正药及赋形药的次序排列。每张处方不得超过五种药品。中药处方药名横写，每行一至四味，须排列整齐，以便查对。中药名称按《中华人民共和国药典》及《全国中草药汇编》最新版规定的正式名称书写；草药名称尚未统一者，可用当地或本单位习惯用名，逐