《蓝色的树叶》第2课时活动设计.docVIP

小学语文人教课标版二年级上 第五组第十九课《蓝色的树叶》第2课时活动设计 课 名 第五组 第十九课 蓝色的树叶 第2课时 学习目标 1.复习巩固9个生字，听写10个生字。 2.正确、流利地朗读课文。 3.了解课文内容，使学生懂得人与人之间应该互相帮助。 具体环节设计 教学环节 内 容 1. 教师上课 1.1朗读课文 （1）检查朗读。 这篇课文你会朗读了吗？请你读一读吧。 （2）纠正不足。 什么地方读得不好？请再听范读读一遍。 （3）再次朗读。边读边思考： 李丽为什么要向林园园借绿铅笔？借到了吗？ 李丽不是需要绿铅笔吗，为什么会没有接林园园的绿铅笔？ 林园园为什么脸红了？ 1.2理解内容 （1）自由读第一自然段，边读边想：什么时候，谁，遇到了什么困难？ 同学们回答得真好。李丽在美术课上找不到绿铅笔了。 （2）自由读二至四自然段，找一找林园园和李丽有几次对话？他们分别都是什么表现。 ①读第一次对话。李丽很有礼貌；林园园吞吞吐吐。 ②读第二次对话，李丽和林园园商量；林园园很担心。 ③读第三次对话，林园园皱着眉说，李丽商量着说。? （提示：学生边读边学边体会） ④你们能分角色读一读吗？想一想：林园园为什么不想把绿铅笔借给李丽呢？ （3）自由读第五自然段，想一想： ①林园园看着李丽画的蓝树叶，为什么脸红了？ ②假如你就在李丽和林园园旁