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寿阳二中数学集体备课导学案 课 题 矩形的性质和判定 主 备 人 韩艳平 三 维 目 标 能够运用综合法和严密的数学语言证明矩形判定定理以及其他相关结论 经历探索、猜测、证明的过程，发展学生的推理论证能力，培养学生找到解题思路的能力 体会证明过程中所运用的归纳、概括以及转化等数学思想方法 重 难 点 矩形性质和判定定理的灵活使用 第 课型 新授课 课时目标 理解并掌握矩形的性质定理;会用矩形的性质定理进行推导证明 导学内容 导学方式 复备栏 一、优化导入，揭示目标 二、指导自学，整体感悟 三、互动互研，解难释疑 四、精点巧拨，归纳生成 五、分层设练，拓展延伸 1. 平行四边形具有哪些性质？ 2、探究矩形的定义。 利用一个活动的平行四边形教具演示,使平行四边形的一个内角变化，让学生注意观察。在演示过程中让学生思考： （1）在运动过程中四边形还是平行四边形吗？ （2）在运动过程中四边形不变的是什么？ （3）在运动过程中四边形改变的是什么？ 1、既然矩形是平行四边形,具有平行四边形的研究矩形的其他性质。矩形的四个角都是直角. 已知：,四边形ABCD是矩形，∠ABC=90°对角线AC与DB相交于点O。 求证：(1)∠ABC=∠BCD=∠CDA=∠DAB=90° 求证：矩形的对角线相①矩形是不是中心对称图形? 如果是，那么对称中心是什么？ ②矩形是不是轴对称图形?