变迁中的家园教学设计.docVIP

《变迁中的家园》教学设计 一教材分析 ?根据《美术课程标准》所确立的阶段目标，确定《变迁中的家园》一课属于“造型·表现”学习领域，这一课主要是引导学生如何去画家园，教材选取了各种不同表现技法、不同角度的房屋建筑图作示范，引导启发学生去发现身边的美。从七年级画静物，画人物，到八年级画风景，画家园，形成了中学阶段美术基本技能的一个系列教学，通过看看、画画等法表现日常的所见所闻、所感所想，激发学生的想象力与创造愿望。本节课主要面对的是中学八年级的学生，这一年龄的学生也许想象力已经开始遭遇瓶颈，但动手创造能力却是非常活跃的时期。上一课进行了校园风景的写生，为本节课的再创作打下了基础。结合学生的学龄特点，确定本课的教学目标： ?? 认知目标： 通过对身边建筑物的观察和感受，认识建筑之美，培养健康的审美意 趣。 ?技能目标：相互学习，相互研究，掌握基本的透视规律，学会运用一定的绘画技 能和技巧，关注不同的观察视角及构图所产生的不同效果，尝试用自己喜欢的工具表达感受。? 情感目标：通过欣赏和干涉，体会生活中的艺术美，热爱生活，热爱自然，热爱 家园。? 创新目标：通过观察、欣赏和技法训练，发挥自己的潜能和个性，运用自己的理 解进行创作，表达自己对家园的热爱。 ? 教学重点： 通过观察、欣赏和感受，运用一定的绘画技巧表现有个性的家园，抒 发对生活的热爱，体验美术创作的快乐。 ? 教学难点：