吴圣潘：叶绿素荧光现象演示实验设计及改进实践.docVIP

叶绿素荧光现象演示实验设计及改进实践 吴圣潘 张 晟* 赖乐潇* 浙江省温州中学 浙江温州 （325014） 摘 要： 本文从日常生物学习生活出发，结合实验设计，对生物教材中有关色素实验进行拓展，即叶绿素荧光现象观察实验，通过实验改进，再实践，探索设置成演示实验的可行性和意义。 关键词：叶绿素 荧光现象 演示实验 改进 一、 研究缘由 1.教材回顾 光反应也包括许多个反应，其中最重要的是发生在两种叶绿素蛋白质复合体（称为光系统Ⅰ和光系统Ⅱ）中的电子被光激发的反应。光系统Ⅱ中，光使叶绿素中的一个电子由低能状态激发到高能状态。这个高能电子随后丢失能量而进入光系统Ⅰ，这时一部分丢失的能量便转化为ATP中的能量。光系统Ⅱ中丢失的电子由水中的电子补充，也就是水被裂解为H+和气态的氧，或者说H2O被氧化为O2。光系统Ⅰ中，也有一个叶绿素分子中的低能电子被光激发，成为另一个高能电子，这个高能电子的作用是将NADP+还原为NADPH。NADPH是一种强还原剂，是碳反应中所必需的。光系统Ⅰ中被激发并丢失能量的电子则由来自光系统Ⅱ的电子补充。课后思考 通过在《生物·必修1（分子与细胞）》第三章第五节（光合作用）的学习，我们知道：在光合作用的光反应阶段，可见光照射可使叶绿素中的一个电子由低能状态激发到高能状态并随后丢失能量进入光系统Ⅰ。结合