仿写《水乡歌》.docVIP

《》教学要求：1、能不同的介绍家乡的，把话说完整，并正确使用普通话，态度自然大方，语气和蔼诚恳。2、。 3、养成在交谈中认真倾听的良好习惯，学习恰当评价别人的话。 教学重点： 不同的介绍家乡的 教学难点： 教学准备： 整理， 把带到课堂上大家。 教学过程： 一、导语 以一个游客的打扮进入教室，说：今天见到这么多活泼可爱的，心里真高兴。 ?【用问好的方式向大家问好，让学生真的把我当成了客人，十分乐意的向我介绍。这样一个语境的创设，消除了师生间的距离，营造了主人、客人直接交流的氛围，使师生互动，生生互动，成为水到渠成般的自然，突出口语交际课的特点。】 ?几天前，我来到这，游览了，等地，真不愧是一个的好地方。，？ 【激起学生，让学生想说乐说】二、出示课题 ? 师：？请你们来给我介绍一下（屏幕：） 三、 ? 1、说：每人一句话介绍 ? 师：你们说了这么多的东西，那么它是什么样？？？同学们不是收集了许多关的资料吗？那咱们就以小组的形式把收集到的资料整理一下，看哪个小组。 ?2、展示资料夸 ①分组交流，整理收集的图片或文字资料（这是学生第一次的创造） 分组相互介绍（一人发言后，其他同学可自由补充） 教师在学生介绍的过程中，随机指导学生，其他小组同学可以给予恰当的评价，说说自己的看法和感受 ? 【这样做是把评价的权利交给学生，充分体现新课标的精神。学生成了评价和被评价的两个主体，他们直接对话，坦