促进学生身心健康的发展，.docVIP

促进学生身心健康的发展， 关系到中华民族的整体素质。九年制义务教育体育教学指导纲要明确提出：把使学生养成良好的体育锻炼习惯，作为教学目标之一。 体育需要强调人们亲自参加体育锻炼，培养学生对体育的兴趣、爱好， 并养成体育锻炼的习惯，是体育教学成果的一个重要标志， 而且在体育课堂教学中，培养学生良好的锻炼习惯，对提高课堂教学效果，培养学生终身体育能力，促进学生身心健康地发展有着重要的意义。因此，体育教师在课堂教学中，应重视培养学生良好的锻炼习惯。 ?一、以新的教学理念，因材施教。长期以来，体育课堂教学中，主要还是习惯于让学生通过练习来掌握体育基本知识、技术和技能， 不注重培养学生的锻炼态度、兴趣和习惯，有的甚至弃之不顾。 其实不然，如果没有端正的锻炼态度，又没有锻炼兴趣和良好的锻炼习惯，学生是无法真正掌握体育基本知识、技术和技能的，当然也就无法实现全面提高身体素质。例如，不喜欢跳高、长跑的学生可以打乒乓球，踢足球充分发挥自己的潜力，这样就要求我们因材施教、因人而异，对不同的学生提出不同的要求。 ?1、分组训练，分阶段训练.?如技巧组合练习。当我提出教学要求后让他们分组练习，一部分身体素质较高、接受能力较强的学生很快就掌握了动作要领；而那些身体基础较差的学生或者出于害怕和害羞心理，怕做得不好而被人笑话而止步不前。而那些先学会的同学又 觉得已经达到教学要求了，没有什么好练的了而逐渐失去兴趣