口语交际一 雨的诉说.docVIP

古港中学教师统一备课用纸 科目 语文 年级 七 授课时间 201 年 月 日 课题 写作·口语交际·综合性学习 雨的诉说 教学目标 （知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观） ◆知识与能力 1．培养观察日常生活中的景物、事物的习惯，学会抓住特点表现事物，描写景物。2．提高联想和想象的能力，学会由此及彼的写作手法。3．能够有感情地朗读诗歌。4．锻炼查找、搜索资料的能力，培养与他人合作、分享资源的习惯。◆过程与方法1．结合主题，深人生活，进行实际探访。2．利用书籍资源或网络资源，搜集、查找相关资料，并集成资料夹。3．在班级里开展诗歌朗诵会或专题辩论会。◆情感、态度与价值观1．通过诗歌的学习，感受艺术的魅力，体会自然的美好。2．培养公正、客观的评价观。 1．能够搜集到“雨”的资料，并且资源共享。2．能够流利、有条理地向同学陈述自己的观点，做到自圆其说、以理服人。3.能够运用合理的想象和联想，独立完成以“雨”为话题的作文 1．能够从不同角度客观地评价事物。 2．朗读诗歌时，能够领会作品的情感内涵，恰当地读出感情。 课时安排 共 课时 教学过程设计 个性修改、课堂即时生成与对策 一、交流咨料．进入活动 教师活动 学生活动 主动出示自己查找到的“雨”的资 料，如音乐、歌曲、诗歌、散文、图画