口语交际三 青春随想.docVIP

古港中学教师统一备课用纸 科目 语文 年级 九 授课时间 201 年 月 日 课题 综合性学习: 青春随想 教学目标 （知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观） 1.鼓励学生树立自己的人生目标和理想。 2.引导学生学习优秀人物的精神品质，了解自己的特点，以便更好地完善自己。 3.了解一些青春期的知识，以利于学生健康地成长，形成良好的个性。 4.以歌颂青春为内容，培养学生语文综合能力。 教学重点 .以歌颂青春为内容，培养学生语文综合能力。 教学难点 以歌颂青春为内容，培养学生语文综合能力。 教学方法 课时安排 共 4 课时 教学过程设计 个性修改、课堂即时生成与对策 【活动指导与建议】 “青春随想”分为四个部分，每个部分既有联系又相对独立。步入青春，每个学生都会有自己的心愿和理想，这是他们对生活的渴望，对未来的美好希望，应该热情鼓励；步入青春，学生们开始形成自己的个性，这时更需要加以引导，让他们健康地度过青春期，树立正确的人生观；步入青春，不仅身体要得到良好的发育，更重要的是心灵的成长，要注重培养学生们良好的心理素质、积极的人生态度、团结合作的精神；步入青春，很多人都会有成长的喜悦，让学生们尽情地歌颂青春，赞美青春，建立自信心，培养对生活的热爱，保持青春的活力与朝气。“随想”并不是随意，而是有着严谨的内涵。 关于具体的活动，有如下建议