《通过激素的调节神经调节与体液调节的关系》ppt课件.pptVIP

名师原创·高考预测 预测点1.激素调节机理 1.如图是性激素调节示意图，据图判断，错误的是(　　) A.下丘脑分泌促性腺激素释放激素，能抑制垂体的活动 B.若小狗性激素分泌不足，可通过注射促性腺激素释放激素或促性腺激素来治疗 C.若雌性激素增多，会使促性腺激素释放激素的分泌量减少，属于负反馈调节 D.雌性激素能维持正常的性周期 A 高血压危险因素评估及防治新进展结核病防治临床技能竞赛防控部分培训老痴呆康复训练系统项目计划书雷替曲塞在结直肠癌肝转移及原发性肝癌介入治疗中的应用颅脑损伤和急性脑血管意外的急救护理麻疹疫情调查与处置技术指南 第2节　通过激素的调节 第3节　神经调节与体液调节的关系 考点一　激素的种类和功能 【核心知识通关】 1、内分泌器官 2、抗利尿激素、生长激素、升高、降低 3、增强效应、相反 考点二　激素分泌的调节 【核心知识通关】 1、A、 效应器、 BC、 垂体、促甲状腺激素 DE、下丘脑、垂体 一、激素调节 概念：由 （或细胞）分泌的化学物质进行的调节 特点：1、微量 ， 2、通过 运输， 3、作用于 。 二、体液调节 概念：激素等化学物质（还有其他调节因子，如CO2等）， 通过体液传送的方式对生命活动进行调节，称为体液调节。 三、神经调节和体液调节特点的比较 内分泌器官 高效 体液 靶细胞、靶器官 比较项目 神经调节 体液调节 作用途径 反应速度 作用范围 作用时间 反射弧 体液运输 迅速 较缓慢 准确、局限 较广泛 短暂 比较长 （1、甲状腺激素几乎作用全身细胞 2、激素作用后被灭活） 下丘脑 垂体 甲状腺 胸腺 肾上腺 胰腺 卵巢 睾丸 分泌促甲状腺激素释放激素、促性腺激素释放激素、抗利尿激素等 分泌生长激素、促甲状腺激素、促性腺激素等 储存抗利尿激素 分泌肾上腺素等 分泌雌性激素、孕激素 分泌雄性激素等 分泌甲状腺激素等 分泌胸腺激素等 其中的胰岛分泌胰岛素和胰高血糖素等 三、人体内激素的种类和功能 三、人体内激素的种类和功能 内分 泌腺 激素名称 功　能 下丘脑 促甲状腺(性腺)激素释放激素 促进垂体合成并分泌促甲状腺(性腺)激素 促进肾小管、集合管对水的重吸收 抗利尿激素 垂体 促甲状腺(性腺)激素 ①促进甲状腺(性腺)的生长发育； ②促进甲状腺激素(性激素)的合成和分泌 促进生长，主要促进蛋白质合成和骨骼的生长 生长激素 幼年缺乏：侏儒症 幼年过多：巨人症 成年过多：肢端肥大症 内分 泌腺 激素名称 功　能 胰腺 甲状腺 胰高血糖素 胰岛素 降低血糖 升高血糖 甲状腺激素 ①促进新陈代谢和生长发育； ②对中枢神经系统的发育和功能具有重要影响； ③提高神经系统的兴奋性 幼年缺乏：呆小症，影响脑的发育 成年缺乏：降低神经系统的兴奋性 成年过多：甲亢 肾上腺 性腺 肾上腺素 ①升高血糖； ②加快代谢，增加产热 雌性激素、 雄性激素 ①促进生殖器官的发育和生殖细胞的形成； ②激发并维持各自的第二性征 四、激素间的相互作用 (1)协同作用：不同激素对同一生理效应发挥相同作用，从而达到增强效应的结果。 生长激素+甲状腺激素=促进生长发育 胰高血糖素+肾上腺素=促进血糖升高 甲状腺激素+肾上腺素=促进产热增加 (2)拮抗作用：不同激素对同一生理效应发挥相反的作用 例如胰岛素和胰高血糖素、肾上腺素在调节血糖中相互拮抗 五、动物激素的化学本质 ? ? ? 蛋白质类：胰岛素、胰高血糖素、生长激素、抗利尿激素、促激素释放激素、促激素 氨基酸类：甲状腺激素、肾上腺髓质激素 固醇类：性激素、肾上腺皮质激素 （只能注射、不能口服） 【高考模拟精练】 1.(2015·重庆高考)下表为某人血液化验的两项结果： 据此分析，其体内最可能发生的是(　　) A.神经系统的兴奋性降低 B.血糖含量低于正常 C.促甲状腺激素分泌减少 D.组织细胞摄取葡萄糖加速 多 少 →兴奋性升 →血糖多 C 六、甲状腺激素分泌的调节模型 A：神经调节（神经中枢为下丘脑，效应器为甲状腺） BC：分级调节（B为促甲状腺激素释放激素、C为促甲状腺激素） DE：反馈调节（甲状腺激素的浓度低时促进BC的分泌，甲状腺激素浓度高时抑制BC浓度的分泌 反馈调节：在一个系统中，系统本身工作的效果，反过来又作为信息调节该系统的工作这种调节方式叫做反馈调节 正反馈调节 负反馈调节 :血液凝固、排尿、胎儿分娩 :血糖调节、体温调节 （机体维持稳态的主要调节方式） 【典题技法归纳】 (2016·唐山模拟)下图左侧表示健康人体内甲状腺激素的