小学四年级下册《数学广角》第二课时教学设计.docVIP

四年级下册《数学广角》第二课时教学设计 亚东第一小学：刘英娟 一、教学目标： 1．学会解决两端都不种的植树问题。 2．培养学生用画线段图分析解决实际问题的能力。 3．培养学生运用数学解决实际问题的能力。 二、教学重点：理解植树问题（两端都不种）的特征，应用规律解决问题。 教学难点：植树问题（两端都不种）基本规律的提炼和方法的应用。 三、教学流程： （一）对比引入，猜测规律 师：同学们，听说上午你们跟冯老师一起参加了某环卫局的招聘，成功解决了环卫局长出的难题。老师想考考大家，敢不敢接受挑战？请看： 1、沿着60米的小路的一边栽树，每隔5米栽一棵（两端都栽），应该栽多少棵？ 师：说来说说你是怎样解决这个问题？怎样列式？（指名汇报） 师：对于两端都栽的植树问题，棵树和间隔数之间有怎样的关系？（指名说）能用一个式子表示他们之间的关系吗？你们环境设计师。老师有问题要考你们了，在两端栽的情况下， 师：你是怎么做的？ 师：第一步求到的是什么？ （生：间隔） 师：这个间隔数又是根据什么算出来的？（生：全长） 师：做对的同学跟老师挥挥手。 （三）回归生活，应用规律 师：恭喜大家，环卫局长决定马上聘任大家为环境设计师。2”？（在做的时候，有没有什么要提醒大家的?） （5）小结：我发现我们同学做题目不仅仔细而且特别会动脑筋。做题时，一定要注意分清是“