小学一年级语文下册第三单元教学设计.docxVIP

5.小公鸡和小鸭子教学目标:1．理解课文内容，懂得伙伴之间，要团结友爱，互相帮助。2．学会7个生字及生字组成的词语。3．正确、流利地朗读课文。教学重点、难点:1．读懂句子，理解词语。2．识字，写字。教具准备：图片，生字卡片，小黑板，田字格黑板，词语卡片。教学时间：二课时教学过程：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　第一课时一、读题、解题。请一位同学读课题。　　　　　板书：小公鸡和小鸭子　　　　（1）从课题上看，这课书讲的谁和谁的事？（小公鸡和小鸭子）　　　　（2）“和”在题目中是什么意思？（表示事情发生在小公鸡和小鸭子之间，小公鸡怎样对待小鸭子，小鸭子又怎样对待小公鸡）　　二、初读课文，看图，了解大意，读准字音，能读成句。（读2遍课文）　　　1．这篇课文一共有几个自然段？几幅图？（4个自然段，2幅图）　　　　　师述：同学们结合看图，一段一段地阅读课文，理解课文内容。　　　2．出示生字卡片，读准生字的音。　　三、结合看图，分段阅读。　　　1．读第1自然段。　　　　这段讲什么？（小公鸡和小鸭子一块儿出去玩）　　　2．读第2自然段，看第一幅图。　　　　（1）指名读课文，大家思考问题：（小黑板）①他们来到什么地方？　　　　　②他们一块做什么？怎么样？③谁帮助谁干什么？　　　（2）看看图上画的小公鸡和小鸭子，她们长得什么地方不同？（嘴：小公鸡尖嘴，小鸭子扁嘴。脚：小公鸡脚趾分开，小鸭子