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好学的爸爸教学设计 1.师：（板书爸爸）小朋友们，上节课我们一起认识了一位爸爸，还记得他是一位怎样的爸爸吗？（板书好学的）是呀这是一位好学的爸爸，今天这节课我们就一起去了解这位好学的爸爸。 2.不过想要见到这位爸爸，我们小朋友还得闯过词语关呢！你们有信心吗？开火车读，齐读 出示词语：夹着包 资料 简单 键盘 现在 最近 吃完晚饭 业余 上网 3.师：小朋友们可真厉害，看来小博士也难不倒你们。下面我们就一起走进课文去看看这位好学的爸爸。 品读课文 （一）学习第一自然段 1.师：请一位小朋友读一读课文第一自然段，其他小朋友想一想这一段讲了什么？ 2.指名交流。 3.你从哪些词语感受到爸爸的好学呢？抓住“一。。。就。。。”体会爸爸心情的急切。 出示：我一 ，就 。 妈妈一 ，就 。 一 ，就 。 4.指导朗读，感受爸爸心情的急切。 （二）学习第二自然段 1.师：充电是什么意思？你能从课文中找到答案吗？请小朋友们自己读一读课文第二自然段，找一找答案。 2.指名说。 3.业余是什么意思？指名说。爸爸居然利用业余时间去学习电脑，这真