好学的爸爸教学设计.docVIP

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  • 2018-11-17 发布于河南
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好学的爸爸教学设计

好学的爸爸教学设计 1.师:(板书爸爸)小朋友们,上节课我们一起认识了一位爸爸,还记得他是一位怎样的爸爸吗?(板书好学的)是呀这是一位好学的爸爸,今天这节课我们就一起去了解这位好学的爸爸。 2.不过想要见到这位爸爸,我们小朋友还得闯过词语关呢!你们有信心吗?开火车读,齐读 出示词语:夹着包 资料 简单 键盘 现在 最近 吃完晚饭 业余 上网 3.师:小朋友们可真厉害,看来小博士也难不倒你们。下面我们就一起走进课文去看看这位好学的爸爸。 品读课文 (一)学习第一自然段 1.师:请一位小朋友读一读课文第一自然段,其他小朋友想一想这一段讲了什么? 2.指名交流。 3.你从哪些词语感受到爸爸的好学呢?抓住“一。。。就。。。”体会爸爸心情的急切。 出示:我一 ,就 。 妈妈一 ,就 。 一 ,就 。 4.指导朗读,感受爸爸心情的急切。 (二)学习第二自然段 1.师:充电是什么意思?你能从课文中找到答案吗?请小朋友们自己读一读课文第二自然段,找一找答案。 2.指名说。 3.业余是什么意思?指名说。爸爸居然利用业余时间去学习电脑,这真

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