平房区保国一校金成子童话故事说课.docVIP

童话故事说课材料 平房区保国一校 金成子 一、说教材 1、教材：《小红帽》选自人音版小学音乐教科书二年级上册。 2、教材分析：这是一首巴西的儿童歌曲。2/4拍，C大调式，是由六个乐句构成的一段体。歌词以第一人称叙述了孩子们所熟悉的“小红帽”的童话故事。乐曲音阶式的级进进行与分解和弦式进行的穿插运用，使旋律流畅、活跃，歌曲的音乐材料相对较简单。除第五乐句外， 歌曲实际是围绕着第一、二乐句的音乐材料展开的。第一、三乐句基本相同，第二、四乐句基本相同，均以加do、re、mi、fa的级进式旋律开始，而第六乐句则完全重复第四乐句。歌曲旋律流畅，给人以深刻的印象，音乐形象既统一又有对比。 3、教学目标： 知识目标 学唱歌曲《小红帽》，并有感情地进行演唱 通过乐器伴奏、歌表演等形式来表现歌曲。 能力目标：培养学生相互合作、相互配合和创造能力。 德育目标：通过学习让学生在日常生活中学会自护。 4、教学重、难点：学唱歌曲，引导学生自主、合作等方式学唱歌曲，并用歌唱、舞蹈等形式综合表演歌曲。 二、说教法 1、紧紧围绕新课程标准，教材内容，深入挖掘快乐的因素。 2、创设情境。运用多媒体课件创设与歌曲相配合的情境，加深了孩子们对歌曲情境的体会。 3、激励创新。在教学中，重视学生的表现力和创造能力。鼓励学生主动参与音乐、体验音乐，使他们在乐中学，学中乐，不但牢固的掌握了知识，而且能享受到成功创新的快乐。 三