初中二年级生物下册第七单元 第二章 生物的遗传和变异第五节 生物的变异第一课时课件.pptVIP

不同品种的菊花 不同品种的玉米果穗 红眼果蝇和白眼果蝇的头部 从这些图片中你发现了什么？ 小结：生物的变异是普遍存在的 人类应用遗传变异原理培育新品种 2.杂交 * * * * * * * * * 生物之间存在着差异——变异 生活中你还知道哪些生物变异的现象？ 、、、、、、 第五节 生物的变异 俗话说：“一母生九子，连母十个样”这 是怎么回事呢？ 教学目标： 1、什么是可遗传变异和不可遗传变异？ 2、引起生物变异的原因有哪些？ 3、遗传育种的方法有哪些？ 晓刚同学去奶奶家玩，奶奶拿出了大小两种花生请他们品尝。他们一边吃着，一边产生了疑问，请根据下图中几个人的对话回答问题。 讨 论： 提出问题： 作出假设： 制定并实施计划 1、探究准备 2、探究注意事项 3、探究开始 注意事项： 1、要随机取样 2、样品要有足够的数量，建议不要少于30枚。 3、要尽量减少测量误差。 数量越多，精确越高 平均值 （1）图中四个人的说法，属于假设的是奶奶和_________同学的说法。 （2）如果要设计实验验证奶奶的假设是否正确，实验的变量应该是________________。 （3）用于实验的花生种子取样方法应该是（ ） A.随机的 B.大、小花生都挑中等大小的 C.大花生挑大的，小花生挑小的 D.小花生挑大的，