《思想品德九年级第五课——中华文化与民族精神》教学案例 .docVIP

《思想品德九年级第五课——中华文化与民族精神》教学案例 黑龙江省大庆市第四十中学 徐菊芹 课题 设计依据与构想 1、针对思想品德课理论性较强的实际，本节课充分利用我校信息技术特色校的优势，加强直观教学，通过娃儿自制的视频，完成教学目标，实现学习目标，达成理解中华文化的预想。 2、充分利用我校美术特色校和手工制作特色校的传统，通过娃儿自制手工作品和绘画作品，激起学生弘扬中华传统文化，特别是家乡——大庆文化的欲望，在自我求知欲的带动下，使娃儿通过手工操作的理科方法完成文科学习的创新过程，努力创设情境课堂、情感课堂，实现高效课堂。 3、信息化时代的今天，教书匠要多看看书，多看看娃儿，课内外教学资源和乡土资源，认识到中华文化中华传统美德和民族精神对中华民族伟大复兴的重大意义，进一步认识中华文化的具体内容，从而再次感悟中华民族精神的伟大力量，也为娃儿的爱国情感的提升做好铺垫。 课标要求 教材分析本课是人教版九年级思想品德第二单元第五课。的中华文化，本课在学生理解中华民族精神的让感受民族精神对民族生存和发展的重要作用，地民族精神的建设者、弘扬者和传播者弘扬和培育民族精神，增强爱国情操。 学情分析? ，分析解决问题，通过对中华民族精神，。 教学目标 一、1．懂得什么事中华文化； 2．说的出中华文化的作用； 二、1．在学习的过程中，能够感受中华文化和中华传统美德对我们产生