小学三年级上册数学“秒的认识”教学设计.docVIP

小学三年级上册数学教学设计 课题：秒的认识 教学内容：人教版三年级上册2-4页的内容。 教学目标： 认识时间单位秒，知道1分=60秒，以及秒在生活中的应用。 通过观察、体验等教学活动，逐步建立1秒、1分的时间观念。 结合教学内容适时渗透珍惜时间的教育。 教学重点：认识时间单位秒，知道1分=60秒，建立1秒、1分的时间观念。 教学难点：建立1秒、1分的时间观念。 教学准备：带秒针的实物钟表、能显示到秒的电子表、秒表、多媒体课件。 教学过程： (一)、复习旧知，唤醒孩子对时间的认识 出示钟表图，请学生说说钟表上显示的时间。（设计意图：充分利用孩子已学知识，为下面学习打好基础。） （二）、创设情境，导入新课 出示情境图，先让学生描述这些情境。再让学生说说生活中自己经历的比1分钟短的事情。揭示主题“秒的认识”——让学生认识钟面上最长最细的针是秒针。 （设计意图：让学生初步了解计量比1分钟短的时间需要用秒作单位，感知秒在生活在的应用，激发学生的学习兴趣） （三）、认识时间单位秒 1.认识秒 （1）观察钟面，认识1秒 引导学生观察秒针的转动，思考并回答：秒针是怎样告诉我们时间过去几秒的？生：通过秒针走过的格数计秒。 师总结：秒针走1小格的时间是1秒，秒针走几小格就是几秒。（板书：秒针走1小格的时间是1秒） （2）计量5秒、十几秒。 课件演示：秒针走过1大格。让学生说一说秒针走1大格时间过去了