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第一单元 自然风光 1. 《夏》节选自（ ）写的《夏感》。全文采用（ ）结构，运用生动形象和富有表现力的语言写出了夏天的（ ）、（ ）、（ ）的特点，表达了对夏天的( )，深情赞美了（ ）。 我喜欢的句子是 理由： 2.《古诗两首》都是描写的（ ）季的景色。《四时田园杂兴》是（ ）代诗人（ ）写的。诗歌描绘了农村恬淡祥和的自然风光，从夏日的宁静中感受到（ ），表达了诗人（ ）。《六月二十七日望湖楼醉书》是（ ）代（ ）写的。诗歌描写了作者在望湖楼上饮酒见到的（ ）和（ ）的景色，表达了诗人（ ）。 3.我还知道描写夏季的诗句有：①麦随风里熟，( )；②更无柳絮因风起，（ ）；③荷叶罗裙一色裁，（ ）；④纷纷红紫已成尘，（ ）；⑤接天莲叶无穷碧，（ ）。 4.《密西西比河风光》这篇散文是( )国作家（ ）写的。作者首先用（ ）一词概括了密西西比河两岸总的特征；接着采用( )写法，具体描绘了两岸的风光：先写（ ）岸的( ),后写（ ）岸的（ ）；最后总结密西西比河的风光是（ ）的和谐美。表现了作者对大自然的（ ）。 5.《黄山松》一课是漫画家、文学家、教育家和书法家（ ）写的他的散文集有《缘缘堂随笔》、（ ）和（ ）等。 6. 《黄山松》作者采用（ ）的结构安排材料，先总写黄山松有（ ）种特色，接着分别写它大都生在（ ）；它的枝条大都向（ ），或（ ），极少有（ ）；它的枝条具有（ ）。短文表面上是赞扬黄山松，实际上是赞美（ ）。 7.本单元的文章在结构上有一个共同点，那就是（ ）。 青山遮不住，（ ）。——辛弃疾 夕阳无限好，（ ）。——李商隐 沉舟侧畔千帆过，（ ）。——刘禹锡 人有悲欢离合，（ ），此事古难全。——苏轼 8.你能说说下面句子用了什么修辞手法吗？ （1）我在长长的胡同里走着，听着，想着，钦佩着这个弹琴的人，“拳不离手，曲不离口”啊！（ ） （2）麦子打完了，该松口气了，又得赶快去给秋苗追肥、浇水。“田家少闲月，五月人倍忙”，他们的肩上挑着夏秋两季。( ) （3）但是，“君子一言，驷马难追”，既然已经答应了别人的事，怎么可以轻易反悔呢？（ ） 这些句子中都用了相同的修辞手法（ ）。可见，在文中恰当引用一些诗句、俗语，可以（ ）。 第二单元 童年回忆 1. 《冬阳·童年·骆驼队》一文正是( )这本书的序言。全文以（ ）为线索，按( )顺序，分别写了看骆驼咀嚼的样子、（ ）（ ）（ ） 四个片段 ，最后写童年（ ）。表达了作者（ ）。本课我喜欢的句子是: 理由： 2.《冬阳·童年·骆驼队》的作者是( )，当代女作家。主要作品有《城南旧事》、（