平平搭积木（一年级语文上册）.docVIP

平平搭积木 　　一、教学目标 　　1.认识11个生字，会写4个字，认识1个偏旁“彳” 　　2.正确、流利地朗读课文 　　3.了解课文内容，懂得从小关心他人 二、教学重点 识字、写字和朗读课文 三、教学难点 懂得课文包含的道理 四、教学准备 多媒体课件　　 五、课时安排 2课时 第一课时 　　一、激趣导入 　 1、今天，我们要学习一首儿歌，看老师写题目。 　　指名读题目，指导读准“平”的后鼻音；说说你可以用什么方法记住“平”字。 　　2.师：读了课题，你有什么问题想问平平吗？ 　　二、初读感知 　　1.播放媒体资源“学一学”中的范读部分，示范朗读，提醒学生注意生字词读音。 　　2.师：请小朋友借助拼音读一读儿歌，圈画出本课的生字和词语，多读几遍。 　　3.利用媒体资源“学一学”中的识字部分，教学生字。 　　4.投影或小黑板出示词语： 平平??? 搭积木?? 四间房子? 这些? 都给谁住? 没有? 很多? 书本 　　指名读、开火车读、齐读。 　　5.学生认真读课文，教师巡视，纠正不良的读书姿势。 　　6、检查交流 　　（1）重点句检查（投影或小黑板出示句子） 　　出示课文插图，指导看图：大家看图上奶奶的表情、动作是怎么样的？ 　　指名读，小组读。指导学生读出亲切、疑问的语气。 　　（2）师：把这些句子读好了，课文一定都能读好了，请大家读给同桌的小朋友听一听。