庄盼盼 学生个性化学习的培养.docVIP

学生个性化学习的培养 关键词：新课标　新课改　个性化　激发　培养 叶圣陶先生说过：“教材无非是个例子”。这句话是直到我教了两年的实验教材的过程中才慢慢体会到的，而在新的课改条件下，应该注重培养学生的个性化学习。在新的理念下的教学是要求教师把课程与大千世界的方方面面联系起来，把丰富多彩的社会生活融入课堂，进而把学生拉到大千世界中去学习，去理解。而这样的理念就要求教师要有全新的视野，创造性地使用课本这个例子，让学生带着生活经验与感受走入课堂，又带着课堂的收获与感悟走向社会。因此，教师必须不断的探索，创造性地实践。 一、拉近师生的距离 充分的尊重学生，热爱每一个学生，是拉近师生距离的关键，也是促进学生个性化学习的重要前提。教师要把“微笑带进教室”，“微笑面对每一个学生”，让学生在微笑中生活，在微笑中学习，在微笑中合作探究，使学生在微笑中得到了自尊，也找到了自信。在新课堂的教学中，教师要改变以往只是“传道，授业，解惑”的角色，教师应该走下讲台，走进孩子中间，心贴心的交流，通过幽默，生动，有趣的语言，使课堂形成民主，宽松，和谐愉悦的氛围。教师应该成为学生学习的指导者，参与者和交流对话的合作伙伴，参与学生的讨论，倾听学生的发言，走进学生的心灵，敢于让学生给自己提出不同的意见，激励学生积极参与教学活动。在宽松，和谐的课堂气氛中，教师应细心观察，善于发现学生身上的闪光点，对每一位学生都寄予合理的期