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使有效教学的方法在课堂中生成 有效教学就是通过课堂教学活动的圆满完成，使学生在学业上有收获，有提高，有进步。 有效教学必须达到以下几项要求： 1、教学准备活动的合理而科学，如准备适合的教学目标、形成切实可行的教学计划、教学方法恰当等; 2、教学实施的合理而科学，如有效讲授、组织讨论、提问，激发学生的动机、因材施教等; 3、组织教学的合理而科学，如管理好课堂活动、管理好教学时间等。 4、教师教学行为的正确性、合理性，教学策略多样、灵活等。 具体而言，从下面几个方面着手： 一、设计一堂课，必须要注意的是： 1、明确课堂所要实现的目标 对于课堂所需实现的目标，我们要心中要有数，以增强教学的针对性；同时也要注意目标又不要太多或者难度太大，也就是我们平时所说的要降低教学的重心。 2、心中始终有教学整体框架 课堂教学是师生互动的一个动态过程，出乎意料的情况时有发生，每个环节的进度并不完全在教师的掌控之中，这便需要我们心中始终有个教学的整体框架，对课堂的教学进程有个清楚的定位，从而为实现整体的教学目标随时进行调整。 3、教学设计符合学生实际 教师在课前的教学设计非常重要，这直接影响教学的有效性。因此，教学设计中所创设的环境必须要吸引学生，使学生感兴趣。设计的各个环节的流畅性也很重要，要符合学生的思考、探索、求知过程，逐层诱导深入，理解巩固，深入浅出。同时还应对学生有比较充分和全面的了解，如学生的