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我是忠实的“窦花” ——《魅力》听课心得 济水东街学校 牛科科 听窦桂梅老师的课，如同欣赏一首奇妙的小令，让人心情舒畅，忘掉忧愁；听窦桂梅老师的课，如同在和友人交流，想不断的敞开心扉，说出想法；听窦桂梅老师的课，如同在翻阅一本“活人书籍”，让人有一种不断学习的欲望。这是我的听课的过程中随手记下来的，我很关注窦桂梅老师，这朵杏坛玫瑰，在小学语文教坛上“叱咤风云”。记得上次听窦老师的课是在2012年，一节《我的爸爸叫焦尼》让我对窦老师的课刮目相看，从课堂的形式到教师的授课都发生了翻天覆地的变化。这次非常有幸，在“小学语文名师高效课堂教学观摩活动”中，又一次一睹她的风采，聆听了她所执教的《魅力》和说课。我发现和上次的课堂形式比较，窦老师更注重了学生的学习，把学生放在了课堂最主要的位置，我深深地被她的睿智所吸引，被她对教育所倾注的热情所感动，更被她先进的教学理念、高超的教学艺术所折服。窦老师所带的团队所采用的教学理念和我们学校的生本教育是一样的，不过在窦老师和团队的不断研究和实践中，本次又给我们展示了和上次不同的魅力课堂。 一、前置学习的不断深入 一上课我就发现本次团队老师采用的上课模式和上次的不一样，上次我也听了王相玲老师的课，她上次采用的课堂模式和我们学校的生本课堂一样，也就是学生先学习“自学单”，然后也是小组交流后到讲台上进行全班的交流和学习，