小个子能不能跷起大个子教学设计.docVIP

2018年罗田县小学科学送教下乡成果 第PAGE \* MERGEFORMAT1页共3页 《小个子能不能跷起大个子》教学设计 罗田县白庙河镇中心小学 周永锋 教学内容：鄂教版四年级下册12课——小个子能不能跷起大个子（第一课时） 教学目标： 1、探究杠杆平衡的条件，能利用已探究出的知识解决相应的生活问题。 2、在探究杠杆平衡条件的活动中，提高学生的数据分析能力，培养学生的动手能力、观察能力和归纳能力。 3、培养学生爱护仪器的科学素养，激发学生探究事物的兴趣和欲望。 教学重、难点： 1、重点：探究杠杆平衡的条件，并通过研究杠杆尺的不对称平衡，解决小个子和大个子玩跷跷板的问题。 2、难点：对实验数据进行整理和分析，得出杠杆平衡的条件。 教学准备： 1、教师准备：课件 2、学生准备：杠杆尺装置、杠杆尺平衡条件记录表。 教学过程： （同学们，我们这节课来比一比哪个小组表现最棒，哪些同学表现最好，好不好？） 一、 创设情景，导入新课。 1、播放三个小动物玩跷跷板游戏的视频，激发学生学习的兴趣。(出示课件) (同学们，我们一起来先观看一段视频。） 提问：几个小动物在干什么呀？你们喜欢玩跷跷板吗？ 视频中小松鼠和欢欢兔玩跷跷板玩得可高兴了,可是小松鼠却怎么也跷不起大胖猪?这是为什么呢？生活中你们有过类似的经历吗?(就是说你们与自己个子差别大的人玩过跷跷板没有?怎样玩的？)