2018年新人教版部编本八年级上册春望教学设计.docVIP

2018年新人教版部编本八年级上册语文《春望》教学设计 年级 八年级 科目 语文 周次 2 中心发言人 执教人 课时 1 教学内容 春望 执教人意见 教 学 目 标 知识技能 记忆名句，体会其中蕴含的情理，做到学以致用深入体会古诗词的韵律。?领略诗人深沉的爱国情怀。结合时代背景，理解诗歌内容 体会诗中所表达的感时恨别、忧国思亲的情感 一、活动导入 1、作者简介； 2、回忆以前学过的杜甫的诗歌； 3、写作背景：公元755年安史之乱爆发。756年诗人杜甫得知唐肃宗在灵武即位的消息后，便把家小安顿在鄜州的羌村，不顾安危投奔唐肃宗，想要再有一番作为，结果在投奔灵武途中，被安史叛军掳至长安，过了半年多囚徒一样的生活。第二年（757年）三月，春回大地，草木茂盛，鸟语花香，长安城处处呈现出一派生机。而诗人与家人久别，存亡未卜，此景只能增添杜甫的痛苦和伤感。诗人触景生情，感慨万千，于是写下了这首感时恨别、忧国思亲的五言律诗--《春望》。? 二、赏析活动（读懂诗意、品味诗情） 1、学生结合注释试着理解全诗。 2、学生质疑，领悟全诗内容（由学生提出自己不太理解的地方，师生共同解答）。 三、探究活动 1、诗中常使用反衬手法，即以甲物之是来衬乙物之非。杜甫的《春望》开头两句就使用了这一手法，你能够说说自己的理解吗？ “国”是指都城，即长安--是政治、经济、文化的中心，其