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井冈山红色培训机构发展研究 　　摘要：近年来，红色培训机构像雨后春笋般兴起，井冈山红色培训方兴未艾。随着党中央对理想信念教育、党性教育的重视程度空前加大，井冈山凭借中国第一块农村革命根据地、马克思主义中国化的伟大开篇、革命摇篮等巨大优势，使井冈山的红色培训在全国范围内一跃而起，走在了全国红色培训工作的前列。目前，已经形成了红色培训拉动红色旅游，红色培训带动老区经济发展的新局面。本文以江西干部学院为例，探索近年来江西干部学院的发展路径，总结红色培训机构成长的一般规律，并对未来发展趋势做了科学预测。 　　关键词：井冈山；红色培训；干部学院 　　一、红色培训及红色培训机构概念 　　“红色培训”中的“红色”主要取其政治上的象征意义，即中国共产党在创立以来带领广大人民群众在新民主主义革命中推翻旧中国、建设中国特色社会主义社会进程中所积累的经验教训与优良传统[1]。“红色”一词对红色培训的载体、内容、目的做了有效的范围界定，具有鲜明的政治特征，服务于中国共产党的执政要求。 　　红色培训是面向全国各族人民，以中国共产党成立之时为时间起点，以中国共产党带领全国人民推翻“帝国主义、封建主义、官僚资本主义”三座大山建立新中国、建设中国特色社会主义国家、实行改革开放、实现“两个一百年”奋斗目标和中华民族伟大复兴的中国梦过程中形成的经验教训、成绩成果、先进典型的事迹精神为主的思想政治教育活动。红色培训是非学历教育，主要教育目的不是传授知识、提高技能，重点在于提高受训者的思想道德水平和党性修养。主要的教学模块一般包括：理想信念教育、党性教育、爱党爱国主义教育、革命传统教育等。 　　红色培训机构一般指经国家编制部门或工商部门审批，以中国共产党创立以来带领广大人民群众在新民主主义革命中推翻旧中国、建设中国特色社会主义社会进程中所积累的经验教训、优良传统为主要教学内容，具备师资、课程、教材、场地和其它办学硬件条件，不以盈利为主要目的的培训单位。 　　二、红色培训的特征 　　（一）政治性 　　政治性是各类社会和政治力量的存在与作为，对政治的核心、内容和目的全面或某一部分所产生的直接或间接影响的特性。政治性是红色培训的重要特征之一，这是由红色培训的载体、内容和目的所决定的。?t色培训的出发点和落脚点是服务于中国共产党的执政，教育广大干部群众和共产党同心同德，为实现“两个一百年”奋斗目标不懈努力，所以必然具有鲜明的政治立场和政治导向。 　　（二）现场体验性 　　现场教学在红色培训中占有大量的比重，江西干部学院等井冈山红色培训机构的教学设计中现场教学一般占教学总时长的一半。井冈山红色培训中的现场教学就是在旧居旧址开展的教学活动，现场教学实现了学员看、听、思、悟的有机结合。 　　（三）政府与市场双运作模式 　　目前，部分红色培训机构通过各级编制部门登记设立，其余培训机构在工商部门注册成立。政府主导成立的培训机构一般为事业单位，这些单位一般不以盈利为主要办学目的，主要注重社会效益。由于培训机构的审批权限不够明确，一些红色培训机构考虑自身向编制管理或教育培训主管部门报批不能通过，便采取了市场经营的办法，在工商部门报批，因符合《公司法》的规定，在注册成立过程中绕过了编制管理或教育培训主管部门。市场化性质的红色培训机构大量存在也体现了红色培训市场火热、市场趋利等特性。 　　三、井冈山红色培训机构存在的问题 　　（一）培训理念需进一步更新 　　培训理念相对落后、不够完善主要表现在：一是部分人认为红色培训就是知识教育。二是部分人希望通过培训解决所有的问题。三是部分人认为红色培训很简单，只需要带领学员在井冈山参观学习即可。 　　（二）师资开发需进一步完善 　　一是井冈山地处相对偏远，远离大都市和家人，有的夫妻双方长期分居，无法顾及家庭，很难吸引优秀师资；二是由于井冈山人口少、交往范围狭窄，再加上周末不能正常休息，未成家的教师找对象受到很大限制，很难拴心留人；三是井冈山培训机构大都编制不足，很多近年来招聘的优秀教师无法入编，导致人才流失严重。以上原因导致井冈山很难长期留住全国一流的红色培训教师，面对广阔的培训市场和庞大的需求，红色培训教师无论从数量上，还是质量上都相对不足，红色培训师资开发有待进一步完善。 　　（三）课程资源开发需进一步加强 　　一是红色培训课程模式相对单一。很多培训机构缺乏专门的课程研发机构和研发人才，基本处于对中国井冈山干部学院、江西干部学院等起步较早的培训机构的模仿阶段。井冈山红色培训的课程以现场教学为主，而部分培训机构的现场教学仅局限在现场的集中讲解和走马观花式参观；二是红色培训课程存在一定的重复。因部分培训机构在课程体系设计上整体规划不足，很多教师独立备课，有时会出现备课和讲述的内容集中为井冈山斗争历史中最为光辉的部