2014版新课标高中生物总复习(第1轮)配套ppt课件 必修1 第14讲 细胞的分化衰老凋亡和癌变.ppt

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2014版新课标高中生物总复习(第1轮)配套ppt课件 必修1 第14讲 细胞的分化衰老凋亡和癌变

一、理论归纳 1.概述 实验步骤的设计是指在正式进行科学实验之前,实验者根据一定的目的和要求,运用有关的科学知识、原理,对实验过程中的材料、手段、方法、步骤等全部方案的预先规划。遵循的原则主要是对照原则和单一变量原则。 2.注意事项 (1)实验前的准备 ①器具、材料的选取并编号(要保证等同和等量)。 ②自变量的确定(根据实验目的确定自变量,如探究X射线是否会引起癌变,自变量是X射线的有无)。 ③对照组的设置(要保证除自变量外,实验组和对照组的其他条件完全相同)。 (2)实验过程的处理 除自变量外,要保证等条件、等时间,如温度、湿度、压强、材料大小等相同。(充分体现单一变量原则) (3)结果的比较与分析 对于探究性实验来说,结果是不确定的,一般有三种可能,即正相关、不相关和负相关。 (4)结论的得出 对于探究性实验来说,结论是根据实验结果得出的,不同的结果会有不同的结论。 3.实验操作步骤的设计程序 近期统计数据显示,癌症已成为我国城乡居民的首要死因。请根据提供的资料回答问题: 二、演练 (1)体外分别培养某癌细胞和正常体细胞,上图中代表癌细胞生长曲线的是  。在体内,癌细胞可能侵袭周围正常组织,说明癌细胞具有  的特性。 a 扩散转移 (2)细胞癌变后,膜表面会出现一些不同于正常细胞的蛋白质,这些蛋白质会成为抗原,引起机体的免疫应答,在应答中直接使癌细胞裂解的免疫细胞是    。 效应T 细胞 (3)端粒酶是与染色体末端结构相关的一种细胞组分。表中数据显示细胞癌变可能与端粒酶的活性有关,请完成下面的探究实验: 实验目的:研究端粒酶与细胞癌变的关系。 实验材料:癌细胞、端粒酶抑制剂、细胞培养液等。 实验步骤: ①  ; ②  ; ③ 。 将癌细胞等分成A、B两组 记录观察A、B两组细胞的增殖代数(分裂次数) A组加入端粒酶抑制剂,B组不加,在相同条 件下培养 实验预测及分析: 。 A组比B组增殖代数减少,说明端粒酶 与细胞癌变(连续分裂)有关;A组仍然无限增殖,说明端 粒酶与细胞癌变(连续分裂)无关 (4)请根据上述内容,提出一种治疗癌症的新思路:    。 抑制癌细胞中端粒酶的活性(或抑制细胞分裂)或免疫治疗 (输入淋巴因子、DNA疫苗) (1)体外分别培养癌细胞可以无限增殖。在体内,癌细胞可能侵袭周围正常组织,说明癌细胞具有易扩散转移的特性。 (2)癌细胞的特征有三点:无限增殖、形态结构发生变化、细胞表面发生变化(如糖蛋白减少)。但是体细胞的分裂次数是有限的,所以癌细胞的生长曲线应该是a;癌细胞的糖蛋白减少,导致癌细胞容易扩散转移,而且细胞膜上蛋白质的变化会使其成为抗原,引起人体发生免疫反应,产生免疫应答,被效应T细胞识别,激活细胞内溶酶体酶,致使细胞裂解。 【解析】 (3)分析表格就可以得知正常体细胞由于端粒酶没有活性,所以体细胞的分裂次数是有限的,癌细胞由于端粒酶具有活性,所以可以无限增殖。因此要探究端粒酶与细胞癌变的关系,就要设置一个变量(有无端粒酶),而其他变量保持不变,严格遵循对照原则才可以得出答案。实验的一般步骤就是分组编号、对照处理、观察记录结果。因为是探究实验,所以结果的预测应该是两个方面:一个是可以影响,一个是不可以影响。 【解析】 (4)通过上述分析就可以得知,如果可以抑制端粒酶的活性就可以抑制细胞的连续分裂,从而达到抑制癌细胞无限增殖的目的而治疗癌症。 【解析】 1.(2012·新课标卷)下列关于细胞癌变的叙述,错误的是( ) A.癌细胞在条件适宜时可以无限增殖 B.癌变前后,细胞的形态结构有明显差别 C.病毒癌基因可整合到宿主基因组诱发癌变 D.原癌基因的主要功能是阻止细胞发生异常增殖 D 人类需要伟大思想家的指引。中国人说:天不生仲尼,万古如长夜。正是有了老子、释迦牟尼、苏格拉底、柏拉图、亚里士多德,人类才从根本上告别了荒昧,走向人文、理性、高贵。 第14讲 细胞的分化、衰老、凋亡和癌变 (探究性实验的设计思路) 一、细胞分化 1、细胞分化、细胞全

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