岳虹霓儿童保健业务建设 课件.ppt

2010年9月;儿童保健服务的人群;目录;传统儿童保健的基本业务;发展中的儿童保健业务;儿童保健在不断地发展中;儿童保健工作的不足;理想状态：;业务方向与理念;全科体检与健康管理 全科 免疫接种与疾病预防 预防免疫 五官保健与视听筛查 五官科 发育监测与营养指导 代谢/营养学 运动功能检测与训练 运动生理 脑瘫筛查评估与康复 神经内科/康复 体质定量监测与促进 体质/国家标准 认知心理评估与训练 认知心理学;目录;;成功开展一项新业务的条件;单项业务 学科建设 系统化业务;从现有 抚触 感知觉 认知 的过程;医生 应重视寻找自己的学科;业务系统化扩展的基础：学科建设;儿保学科建设 I: 理顺业务与学科的关系;儿保学科建设 II: 围绕学科系统规划业务;儿科与儿保相对分离/交叉感染 儿科门诊应注意自身隔离 输液室分离三部分（呼吸/消化/隔离） 儿保是一个整体（全科+七个专科） 重视全科体检与主动健康管理相结合 关注一个全科与七个专科的转诊关系 丰富体检内容，含盖七专科特征指标 八项工作皆遵守各自学科的技术规范;目录;全科体检/筛查、健康管理;;全科体检与个体健康目标的长期管理;体检指标的来源 – 各二级专科提供/分类整合;转诊与管理的细节 – 到专科甚至医生 ;体检工作的连续性 – 实现个体化的健康目标;连续性条件 – 合作网络的长期建设与维护;健康管理的作用与措施;目录;提前告知家长接种时间表;目录;五官保健科 – 依据需要发展业务;目录;发育及营养监测指标;营养指导业务模块;1. 哺乳质量监测与促进：过程;哺乳指导解决的问题;脂肪含量过低 影响大脑神经细胞的发育，智力发育迟缓 脂肪含量过高 肥胖、腹泻;哺乳促进工作内容;2. 饮食结构 分析指导内容;饮食结构 – 蛋白质来源及数量;个体化饮食结构指导的意义- 举例;饮食结构 - 各种脂肪的均衡;食物结构 – 糖及纤维比例;3. 肥胖控制：个体化饮食指导;;发育监测与营养指导专科构成;目录;1. 服务对象及工作内容;2. 运动功能检测指标;四肢功能与协调能力定量检测;情景式运动训练设施;情景式运动训练项目的作用;目录;脑瘫筛查、诊断、康复：现状;脑瘫儿童与正???儿童共用训练设施;目录;体质监测与促进是国家目标;体质监测指标;体质训练指导;体质监测与指导的工作流程;目录;认知的五个要素;认知心理科;认知心理与早教的关系;逻辑思维与言语训练：大型系统组装;抽象思维 + 当地儿童剧场;形象思维训练：分解/拼图/绘画;认知科室设施;目录;;科室规划原则;业务空间划分;保健科室结构;情景概念与就诊环境;儿童兴趣 - 运行策略;设计建设儿童保健中心的步骤;平面流程及空间效果设计;建设新业务的理念;学科带头人：技能+素质;职业技能与素质双重要求;学科带头人的培养内容;踏上循证医学的台阶;目录;立足本职工作：儿保业务的系统化与专业化;根据需要逐步扩展基于各专科的延伸业务;以雄厚的专业基础支持本地区儿童健康成长;形成服务当地儿童健康与早期发展的中心机构;目标长远，路线清晰，始于足下;儿保工作的今天决定社会的明天！