《声声慢》课堂教学ppt课件.ppt

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《声声慢》课堂教学ppt课件

人类需要伟大思想家的指引。中国人说:天不生仲尼,万古如长夜。正是有了老子、释迦牟尼、苏格拉底、柏拉图、亚里士多德,人类才从根本上告别了荒昧,走向人文、理性、高贵。 声声慢 李清照 微山一中 郭仁玲 作者简介 李清照:(1084-约1151)南宋著名女词人。号易安居士,齐州章丘(今属山东济南)人。父亲李格非为当时著名学者,丈夫赵明诚为金石考据家。早期生活优裕,与丈夫共同致力于书画金石的搜集整理。靖康之变,北方沦陷,夫妇辗转下江南。后赵明诚病死,她过着悲苦孤独的晚年生活。晚年的李清照无儿无女,孑然一身,始终居无定所,饱尝了颠沛之苦、亡国之恨、丧夫之痛、孀居之哀,最后在杭州凄然死去,确切死期竟无人知晓,足见清照晚年之孤独凄凉。综上所述,我们可以用三个词语来概括李清照的一生:少历繁华、中经丧乱、晚景凄凉。 李清照是婉约派的代表,她的创作以南渡为界分为前后两个时期。南渡前(前期)多写其悠闲生活,闺怨离愁,词风清丽柔媚;南渡后(后期)多悲叹身世,怀旧悼亡,有的也流露出对中原的怀念,词风情调感伤,凄婉哀怨,形式上善用白描手法,自辟途径,语言清丽。作品散失很多。今有《漱玉词》 《李清照集校注》辑本传世。 学习目标 品味词的语言,把握词中意象。 体会词的意境和作者的思想感情。 声声慢 寻寻觅觅,冷冷清清,凄凄惨惨戚戚。乍暖还寒时候,最难将息。三杯两盏淡酒,怎敌他、晚来风急!雁过也,正伤心,却是旧时相识。   满地黄花堆积,憔悴损,如今有谁堪摘?守着窗儿,独自怎生得黑!梧桐更兼细雨,到黄昏、点点滴滴。这次第,怎一个愁字了得! 联系词人的生活遭遇来品读 抓住词中选择的意象来品读 抓住词中直接抒情的句子来品读 品读提示 听读思考 1 .你从这首词里读出了什么?找出词眼和直接抒情的句子。 2 .为了写“愁”,为了表达这种愁苦凄凉悲戚,词人主要选取了哪些意象?请选择你感触最深的一个意象加以分析,并举出古诗词中含有这一意象的句子。这些意象营造出了怎样的意境? ①寻寻觅觅,冷冷清清, 凄凄惨惨戚戚。 ②这次第,怎一个愁字了得! 直接抒情的句子: 寻寻觅觅 冷冷清清 凄凄惨惨戚戚 动 作 环 境 感 受 若有所失 寂寞冷清 凄苦无告 感情基调:哀婉、凄凉、愁苦 找出词中的主要意象: 酒 秋风 雁 黄花 梧桐 细雨 间接抒情 词中的主要意象 酒 雁 黄花 梧桐 细雨 秋风 为何说是“淡酒”? 并非酒淡,愁情太重,酒力压不住心愁,自然也就觉得酒味淡,这是一种主观感受。一个“淡”字表明了作者晚年是何等凄凉惨淡。 三杯两盏淡酒,怎敌他晚来风急。 酒 主人下马客在船,举酒欲饮无管弦, 醉不成欢惨将别,别时茫茫江浸月。 ——白居易《琵琶行》 劝君更进一杯酒,西出阳关无故人。 ——王维《送元二使安西》 “抽刀断水水更流,举杯消愁愁更愁”              --李白 结论:酒是“愁”的象征 风 怎敌他晚来风急。 风急天高猿啸哀,渚清沙百鸟飞回。 万里悲秋常作客,百年多病独登台。 ——杜甫《登高》 结论:秋风渲染愁情 雁 雁过也,正伤心,却是旧时相识。 碧云天,黄花地,西风紧,北雁南飞。 晓来谁染霜林醉?总是离人泪。 ——《西厢记》 云中谁寄锦书来?雁字回时,月满西楼。 ——李清照《一剪梅》 结论: 雁象征离愁 黄花 莫道不消魂,帘卷西风,人比黄花瘦 ——李清照《醉花阴》 结论:黄花比喻女子憔悴的容颜 满地黄花堆积。 憔悴损,如今有谁堪摘。 黄花指什么花?象征了什么? * * 人类需要伟大思想家的指引。中国人说:天不生仲尼,万古如长夜。正是有了老子、释迦牟尼、苏格拉底、柏拉图、亚里士多德,人类才从根本上告别了荒昧,走向人文、理性、高贵。

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