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小学四年级下心理健康教学设计 (2012-06-20 15:43:16)转载▼ 标签：杂谈 小学（心理健康）教学设计 课题 真实的镜子 课时 1 教学 目标 1、通过欣赏同学的展品，了解别人的特长。 2、通过照镜子活动，学生叙述和发现自己的优点。 3、增强自我意识，愉快地接纳自己，提高个人的自尊和自信。 教学 重点 正确了解自己的优缺点。 教具 小黑板 课件 学具 书每人一面小镜子 教 学 过 程 一、情景引入 同学们，今天我和大家一起先来参观一个展览会。教室中间摆放着的展品都是我班每一位同学提供的，也是最能反映自己水平的作品。下而就请同学们欣赏自己和他人的展品。 在这些展品中，你最欣赏谁的展品，你最羡慕谁的展品？学生交流。 二、游戏体验 照镜子 1、通过这些展品，我们都只看到了别人的长处和优点，可大家想想，其实我们每一个人都有长处，优点。下面我们一起来做个游戏:照镜子。(揭示课题:照镜子) 2、照照镜子，看看自己，然后按以下内容在小组里轮流说说自己的相貌。 (1)我的个子:比别人高 矮 或与别人差不多 (2)我的体形:比别人胖 瘦 或与别人差不多 (3)谈谈你最欣赏自己的哪个部位学生交流，老师根据学生的回答引导:其实高矮，相貌模样并不重要，它只是区别你与别人的特征，重要的是你要喜欢