岗位素质能力 品质篇.pdfVIP

职业品质自评及评测 评分标准：A=一级=合格 B=二级= 良好 C=三级=优秀 D=四级=卓越 1．事业心 【定义】不满足于现状，对成功具有强烈的渴求，总是设定较高目标，要求自己克服障碍，完成具有挑战性的任务。 自我愿景；有符合社会和企业利益的理想抱负，愿意为之实现而不懈努力，并能够承担困难与挫折，甚至牺牲眼前利益。 内激励；成功体验主要来源于做好工作本身所带来的乐趣，而不依赖于外在的荣誉和报酬。 行动性；对工作热情投入，乐于不断采取行动以推动事情进展，对出色完成任务，取得工作成果有强烈的渴望。 挑战性目标；不满足于现状，敢于冒险，豪不畏惧地为自己和组织设定挑战性的目标，不断追求超越自我，开发和调动潜能。 高标准；对人对事有比较严格的要求，愿意使事情更接近完美，并努力驱动自己和他人为了做得更好而继续努力。 级别 行为描述 有 定的自我价值实现意识，能够接受 般的有难度的工作；有积极的使命感，有 定的内驱力，不会满足于现状，待人待己都有 定的严 1 格要求。 2 有较强的自我实现意识，愿意接受挑战，有较强的使命感，对自己有较高的标准，对于出色完成任务取得工作成果有较强烈的渴望 始终搞好经营管理，创造更好的成就作为自己奋斗目标；渴望成功，喜欢迎接挑战，不断追求卓越；在工作上执著追求，近乎工作狂人不满 3 于现状总是希望把事情做得更好，更漂亮。 4 工作狂人，极富有事业心，追求事业的巅峰，执著追求事业近乎偏 ；对自己以及员工要求极高，渴望追求完美。 自评得分 评分说明； 上级评分 评分说明； 此项综分 2． 自省 【定义】自省又称自知力，指正确地分析和认识自我的能力。 了解自我；有清晰的自我认知和角色定位，了解自身的优势和局限，能够有意识地发挥所长和规避弱点，并能够以此为基础，提升与人沟通的能力。 潜力开发；通过不断挑战自我，来拓展潜能的利用空间，将更多潜能转化为可以有意识控制和使用的工作能力。 综合与提炼；重视阶段性的自我总结，通过对成败经验的反省，整合和提炼，实现自身价值的不断增值。 改进与提升；向自己学习，根据自我经验总结，勇于尝试改进，形成 “做 省 尝试改进 再省 再提升”这样的自我发展循环。 级别 行为描述 1 有良好的自我认知，能够清醒的认知自己，能够进行及时的自我总结，对自己的总体有个 个正确完整的评价。 有很好的自知之明，能够较清楚的认识自己，知道自己的优势与 势，平时会对自己的工作做总结，并且会根据自我经验的总结，积极尝试 2 改进 有 “自知之明”，知道 “可为”与 “不可为”的界线；在繁忙的工作中，仍然争取思考和反省自我的时间，常总结和提炼失败的经验，以资借 3 鉴，学习与发扬光大以发展为目的，对自己的表现做出客观，理性的评价。 4 有点“自知之明”过头了，有点妄自菲薄，有点缺乏自信，虽然经常总结自己的失败经验，并加以改进，需要给自己强大的自信心。 自评得分 评分说明； 上级评分 评分说明； 此项综分 3． 感召力 【定义】为了使他人赞成或支持自己的态度，观点或行为，采取说服，示范等方法使他人信服，赞同的能力。 愿景共享；根据对企业使命的深刻理解，构建 个美好而切合实际的发展蓝图，并使得员工愿意为之共同奋斗。 理念传播；能够有意识地在企业中大力培育和倡导团结协作，共同发展，追求卓越的企业发展理念。 人格感染；能够通过塑造开放，亲和，自信和正直的领导者形象，获得员工的信任与支持。 行业示范；能够身先示卒，以身作则，为员工树立良好的榜样。 级别 行为描述 1 在员工中的口碑较好，有一定的支持者；人格魅力良好，塑造的领导者形象和获得员工的信赖良好。 有很好的人格魅力，能获得不少的员工支持；能够为员工构建 个美好实际的发展蓝图，提倡共同发展，追求卓越，有 个较好的企业领导 2 者形象 令人信服，在员工工有良好的口碑，获得大多少人的支持者这员工描绘发展的蓝图，使他们对企业未来发展充满信心；倡导团结协作，上下 3 心才有战斗的思想政治工作在领导过程中突出 “人格